通過山西教師招聘網可以了解到2023年山西教師招聘最新考試動態，一般山西教師招聘有筆試和面試兩個重要環節，筆試科目為《教育基礎理論》和《學科專業知識》，面試以試講、說課等形式考察，山西教師考試網整理了山西教師招聘真題供考生備考學習。
(2)操作指導：學生在儲存蒐集到的**或文字資料時，可以將滑鼠移到被選中的文字或**上單擊右鍵，從彈出的快捷選單中選擇「複製」命令，再開啟word新建乙個文件，將游標定位到新文件中，通過「貼上」命令，被選中的文字或**就被複製到word文件中去，再儲存word文件。教師操作演示。
(3)學生操作：學生認真觀察老師每一步的演示並聆聽老師的講解。讓學生自己去分析思考，去嘗試新的創作，同時上課環境是在開放的網際網路環境下，這樣就使得學生除了獲得老師提供的資訊資源外還可獲取大量新的資訊，通過整理加工形成自己所需的資訊。
(4)資訊反饋：學生將蒐集到的各類資訊填入老師布置的**中，形式乙份調查報告，以小組合作匯報或展開答辯會等形式。展示的過程不僅鍛鍊了學生的語言表達及語言組織能力，這也是與語文學科知識的結合，通過交流，分享成果，拓展了思路，使認識和情感得到提公升。
(5)歸納總結：新課程強調尊重、讚賞，在充分考慮到學生的個體差異的同時，讓每乙個學生都有展示自我的機會，體驗到成功的樂趣和喜悅。學生在展示作品時，教師多給學生揚長性地評價，肯定學生的學習成果，激發學生持續**的興趣。
本課是對任務驅動和基於internet資源型學習的資訊科技課的一次嘗試，教師由學科專家轉變為學生學習的促進者和指導者，學習的主要資源不再是課本而是internet這一擁有相對無限資訊的資源，學生更注重問題，強調學生發現資訊的過程。由於學習是由學生的計算機及網路運用能力控制的，因此我在這一過程中指導學生認識資訊資源的特點，指引學生把注意力集中在解決問題最直接相關的資訊上，以最快的速度，查詢最準確的資訊。
3、分層教學與學生自主學習能力、協作學習習慣的培養
根據學生能力的不同，一方面我在提供的課件中的輔導區里明確分類，不同程度的學生可以選擇不同層次的幫助，另一方面在對學生調控過程中進行不同層次的輔導，讓學生都能完成任務。因為本節課的特點是一節綜合實踐課，基本知識學生已經在前一課學習過，因此本節課，教師講解少，主要任務是適時適當對學生加以組織調控，所以我留給了學生極大的空間，讓他們去自主學習，協作學習。
4、評價總結，再次深入展開，周而復始
最後用1-2分鐘的時間簡單與學生一起回顧本節內容，學生的知識技能得到提公升。並對學生在網路中產生的新問題到下一課再次展開研究，讓研究再次深入，從而培養學生的研究性學習能力，做到研究不止追求可持續發展。
總之，我的側重點在於注重學生的全面發展，資訊科技對各學科知識的整合，協調學生與教師之間平等和諧的師生關係，注重學生創新和實踐能力的培養。
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2019湖南教師招聘 《遨遊網際網路》說課稿
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《遨遊網際網路》教學設計
教學目標 1 認識360安全瀏覽器視窗。2 學會輸入 瀏覽視窗。3 使用收藏夾 歷史記錄 列表和設定主頁等方法，快速瀏覽網頁。教學重難點 學會利用360瀏覽器瀏覽網上有用資訊，掌握收藏夾 歷史記錄等常用工具的使用方法 能夠正確輸入 瀏覽網頁。教學準備 教學微 學習任務單，問卷星調查問卷 教學過程 一...
5 《網際網路簡介》說課稿
三 說教學重 難點及突破方法 2 難點 網際網路的四個主要服務，網際網路上的站點和位址知識要點。3 突破方法 師生共同分析與討論，小給協作，加強學生上機操作體驗。四 說學生 有了高一上學期的計算機基礎，學生已經形成了計算機的基本概念，也具有一定的操作計算機的技能，因而還是不難消化和理解本節課的相關知...