（注意這裡是「反思」，而不能說是「說課」，當然反思過程中可以加上一部分「說課」的內容，比如：教學內容、目標分析、教學的重難點、教學的方法，但主要是反思自己這節課上完後，感覺成功和不足之處，對不足之處談一下改進設想，如果自己不能解決，也可以請在座老師、領導在隨後研討時給予指導。）
作課教師：
1、開場白：各位領導、各位老師，我叫××，來自××學校。我今天作課的課題是××。下面，我結合今天的教研主題談談我這節課，歡迎大家批評、指正。
2、（1）指出本課內容在課本、單元中的地位；簡略說出本節課的教學目標、重點、難點及與教材前後的聯絡。
（2）說明本節課選擇了何種教法和採取什麼教學手段及其理論依據，闡明為什麼這樣教的道理；談本課擬教給學生什麼學習方法、策略，培養哪些能力，如何調動學生學習的積極性等。
（3）簡略對學生的實際進行分析，然後說出針對學生採取這種教法的原因。
（4）說教學反思：（說課15—20分鐘，重點說教學反思）
教學反思應是上課後針對教學設計與授課實際的即時反思、感受，注意不要提前寫稿、在研討時照稿宣讀。
①結合新課標、本次教研的主題進行，要有一定的理論根據，有一定的理論水平。談出根據「主題」如何設計了教學、教學中哪些環節、教學步驟體現、反映了「主題」或對「主題」進行了**。
②如果不是「主題」起始研究階段，還應說出原來的研究狀態，本次課堂教學進行了哪些新的探索，通過這節課感覺有什麼新的收穫，最好談一談在以後的研究中還應如何深入。
③談論教學反思時要注意，不要將自己的課說得一無是處，要將自己的亮點與不足結合起來談。能圍繞本次教研主題提出問題或教學疑惑更佳。（舉例：
「我這節課的著重點是……，達到了研究的……。但是，欣喜之餘，還有些地方沒有達到我預期的設計，如……」等，在「主題」研究上還應在××方面加大研究力度。）
（指授課教師）結合老師們的研討談一談個人的感受。（大約5分鐘左右）
《生活處處有情趣》作課反思
王會英2015年3月31日，學校組織了第二輪觀摩課，我有幸得到同科老師和領導的指導。這次，我準備了七年級下冊的第十四課第一課時 生活處處有情趣 通過講課，我有如下反思 這節課的成功之處有 本節課課件製作精美，一定程度上吸引學生，激發學生的興趣。2.學生積極參與課堂活動，師生配合較好，體現了教師主導，...
教師課改工作反思
20nn年秋，我們懷著敬畏的心情走進課改。因為我們深知，作為新一輪基礎教育高中歷史課程的改革，有利於全面貫徹黨的教育方針，有利於全面實施素質教育，有利於大力推進教育創新，構建具有中國特色 充滿活力的高中新課程體系，更有利於培養一代真正具有時代特點 現代意識的民族脊梁。因此，課改便成了國家意志的一種體...
高作小學青年數學教師匯報課小結
在學校教導處的指導下，在數學組的組織下，青年教師匯報課已經結束。本次活動數學組全部參加聽課，梁媛媛 陳文娟 孫雪梅三人參加上課。整個活動安排的有條不紊。活動中各位教師高度重視，積極參與，團結協作，為全校教師提供了展示 交流 學習的平台。聽完課及時組織講課教師和聽課教師進行評課，對每一堂課的優點和缺點...