李家完小衛學兵
數學源於生活，生活中又充滿著數學。尤其是小學數學，在生活中我們都能找到其原型。從生活實際著手，捕捉生活現象，創設生活情景，把生活經驗數學化，把數學問題生活化。
一、捕捉「生活素材」，激發學習興趣
《鋪地磚》是一堂數學實踐活動課,學生對於裝修、鋪地磚這樣的事情是有認識的。為此，我在教學時挖掘生活中的數學素材，進行教學，以我班學生家要裝修為例，使學生發現數學就在身邊，感受數學的作用，從而激發學生學習數學的興趣。如在課始時，以鮮活的事例催發學生的學習興趣，引發學生研究的興趣，從而讓學生根據生活經驗提出自己需要解決的問題。
二、創設生活情景，體會「生活與數學同在」
數學源於生活，生活中處處充滿數學。在教學中一方面要盡可能讓抽象的數學概念在生活中找到原形；另一方面要創造條件，使學生能夠用學到的知識去解決日常生活中有關數學現象，並能解決一些數學問題。如：
在課後，我讓學生將本堂課掌握的方法為實際生活設計鋪地磚的方案。在這一課的教學中，我還注意了解決鋪地磚問題方法的指導：大面積÷小面積＝幾塊磚。
引導學生只要知道房間的面積（大面積 ）和地磚的面積（小面積），兩個一相除就可以求出需要幾塊磚。同時強調：大面積和小面積的單位不統一的時候要先統一單位，才能相除。
這樣，學生理清了解題思路，解答起來就不難了。
鋪地磚導學案
班級組名姓名 學習目標 1.我會用 總面積 每塊磚的面積 塊數 來解決地磚塊數的問題。2.我能用多種方法求地磚的塊數。一 知識鏈結 獨立完成，小組修訂 長方形的面積正方形的面積 1平方公尺平方分公尺 1平方分公尺平方厘公尺 1平方公尺平方厘公尺 1公尺 厘公尺 二 交流質疑 閱讀課本93頁的情境圖，...
樓地面鋪地磚施工方案
2.4.1 施工準備 1 材料要求 1 水泥採用以上普通矽酸鹽水泥或礦渣矽酸鹽水泥 專用填縫劑。2 砂宜用粗砂或中砂。3 地磚專用粘結劑。4 地磚的規格尺寸應符合設計要求，顏色及生產批號一致，表面平整。2 作業條件 1 牆上四周彈好一公尺水平線 2 地面防水層已經做完，室內牆面溼作業已經做完 3 穿...
005地面鋪地磚技術交底記錄
技術交底記錄表c2 1 工程名稱施工單位 編號交底日期分項工程名稱 地磚地面 交底提要地磚地面的相關材料 機具準備 質量要求及施工工藝。交底內容 a 施工準備2.1材料要求 2.1.1水泥 32.5級以上普通矽酸鹽水泥或礦渣矽酸鹽水泥 2.1.2砂 粗砂或中砂，含泥量不大於3 過8mm孔徑的篩子 2...