高階教師聽課反思

聽課反思

本次高階教師示範課已經圓滿結束，我重點聽了我們生物組高階教師的課。童建文老師嚴謹的教學態度，吳玲老師熟練的多**應用技術, 對教材的合理應用和知識的恰當拓展,都讓我記憶猶新，他們敬業樂業的精神，嚴謹求實的工左態度值得我們年輕教師好好理解和回味，認真學習和借鑑。

作為年輕教師也許有著高昂的熱情和旺盛的精力，但是我們缺少的卻是乙份經驗、乙份成熟、乙份認真踏實的態度。此次高階教師示範課給了我們所有的年輕教師一次寶貴的學習機會。

站在巨人的肩上可以看得更遠些。我相信，這次活動一定會使我們自己的教學水平再上乙個新台階。

對於這次高階教師示範課聽課我自己進行了認真細緻地總結，主要有以下幾點：

在這次活動過程中，老師們都認真貫徹了新課程標準，吳玲老師的課是選修三專題四的-----禁止生物**，主要體現在：

1. 教學目標符合課標要求，知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀等方面符合學生心理特徵和認知水平，關注學生差異。

2. 教學氛圍、學生心態調整、教具等學習環境有利於學生身心健康和教學目標的實現。

3、學生參與活動積極主動，參與活動的人數多，提出了有價值的問題，發表個人見解。學生的人格受到尊重，討論、回答問題、質疑問難得到鼓勵，學習程序張弛有度；課堂氣氛活躍、有序，師生、生生交流平等。

童建文老師的課題-----d na的複製，根據教學內容和學生實際，選擇恰當的教學方法，突出實效性，熟練使用教學裝置，適當使用現代化教學手

1.從教學內容和學生實際出發，恰當安排活動及訓練層次，注重學習思想、方法的指導。

2. 在教學中實施德育得當，重視良好習慣的培養，劉學生體驗到學習的愉悅，有進一步學習的願望。

總之，通過這次聽課，結合新課程的要求，我決定在今後的教學當中，真正做到將課堂還給學生，指導學生自己學習，讓學生自己來當自己的「小老師」。這樣，不僅會促使學生更好的學習知識、理解知識，也鍛鍊了學生轉移知識，運用知識的能力。特別是學生的表達能力也可以得到提高。