培訓感言
十月八日我參加了伊犁州計算機網路培訓。通過教師培訓平台學習，**自主學習和課後操作實踐相結合的方式，通過**交流討論.我十足又當了回「學生」，小組競爭機制充分調動了學員的積極性。
授課老師一改以往的授課風格，讓學員樂學、好學。本次培訓以人為本，滿足教師成長的需要，是老師能夠獲得即接近與其工作流程，又富有新意的體驗，在體驗中感悟運用現代教育理念與資訊科技支援教學創新的魅力。下面，我就本次計算機網路培訓談點個人的體會：
首先感謝這次培訓指導老師伊力亞爾老師，是他辛勤地備課、嚴謹地教學、負責地批改，讓我們每位學員的思想和知識行囊都滿滿的。
其次在面授和網路學習中讓我知道了學習教育技術的重要性；快節奏的世界，我們一不小心就趕不上飛速發展的社會。讓我很是感慨怎樣讓我們這裡的孩子們能夠與時俱進，這就是自己今後的任務。
關於「評價量規」，也是我這次參與培訓一大收穫。評價是教學的激勵機制，只有通過評價很好地調動學生的學習積極性，才能保證單元教學的持續進行。而「評價量規」的制定，讓教學有了航向，讓學生學習有了目標。
對評價指標的準確描述，我感覺自己還很欠缺，是今後努力的乙個方面。
可想而知，如果能把這樣的平台真正應用在課堂教學中，那麼對培養學生自主學習、合作學習、**學習、提高學生興趣必然有著重要的作用同時也能使學生的學習活動形式更加豐富，給學生的自主空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續發展，變「要我學」為「我要學」給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，從而提高課堂教育效果。
本次培訓中用到的思維導圖軟體、網頁設計軟體，特別適用，有效的降低了教學備課時的負擔。同時在運用的過程中對於教學技術的理解更加清晰。
培訓中湧現的那些助人為樂的人值得我們去學習，也讓我看到今後該怎樣去進行教學，我們的學生該有著怎樣的發展。
總之，在今後的工作中，我們一定會更加努力，將會把學到的知識充分應用於教育教學的實踐中，為學校現代教育技術水平的提高，為資訊科技與學科整合的進一步發展，作出自己的貢獻。這次培訓不僅讓我增長知識，提公升理念，思想上的提高，還調整了心態，以後會多參加這樣的培訓。
計算機中各種數制間的轉化方法
1 二進位制數的運算 電子計算機一般採用二進位制數。二進位制數只有0和1兩個基本數字，容易在電氣元件中實現。二進位制數的運算公式 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 10 1 1 1 二進位制的101 二進位制的010 111 101 010 111 2....
第二章計算機中的資訊表示
一 單項選擇題 請將單項選擇題答案填在下面 1 將外圍裝置與主存統一編址，一般是指 1 每台裝置佔乙個位址碼 2 每個外圍介面佔乙個位址碼 3 每台外設由乙個主存單元管理 4 介面中的有關暫存器各佔乙個位址碼 2 指令格式中的位址結構是指 1 位址段佔多少位 2 指令中採用幾種定址方式 2 指令中如...
初中計算機教學中培養學生創新能力
關鍵詞 計算機教學學生創新能力 隨著計算機的普及，計算機與網路技術的應用已經滲透到社會生活的各個領域，通過計算機教育加快知識創新和創新人才培養，是推進我國現代化建設面臨的一項十分緊迫而重要的戰略任務。筆者根據多年的教學經驗，在計算機教學中進行了探索，並已取得了良好的效果。一 更新教育觀念，增強學生的...