培訓回來後，結合「高效課堂」的課改實驗我一直在反思，作為教師的我們究竟應該怎樣做？結合這次學習中聽到看到的，以及自己前段時間實踐中總結的，我是這樣認為的：
一、教師要更新觀念。牢固樹立「教學生不是教知識，而是教能力」的思想，並用於指導課改實驗。
二、教師精心設計導學案，進一步幫助學生做好預習。導學案是指教師根據一節課教學內容、學習目標，依據學生的認知水平、知識經驗，為指導學生進行主動的知識建構而編制的學習方案。是集教師的教案、學生的學案、分層次的評價練習於一體的師生共用的 「教學合一」的文字。
其核心就是從學生的當前情況出發，在教師占有大量資料和綜合把握的前提下，把學生所要掌握的知識和能力精心設計成問題的形式來導學、導練、導結。在高效課堂上，導學案被稱為學生學習的「路線圖」，學生自學能力的培養，教師主導作用的體現，課堂學習是否高效等，導學案起了關鍵作用。因此要特別重視導學案的編寫。
尤其注意在問題的設計上要體現「知識問題化，問題**化，**層次化」，注重學習的個體差異，做好分層導學，分層目標，分層訓練，分層達標。
三、教師進一步加強對教材的整合。在立人學校看課時，我發現學生的語文書是經過重新組裝的，她們把初一到初三所有語文課本中的同一類課文訂在一起，老師為學生設計出知識導圖，每一類課文只精講幾篇，其餘的可以作為閱讀訓練。我考慮現在我們把整個初中教材全部整合有一定難度，但是我們可以在原有基礎上考慮單元學習時，先積累字詞，然後通過反覆檢查加強學生掌握。
在平時的課堂上把重點放在學生的討論交流和個人展示上，讓語文課堂更加自主開放。
四、教師給學生明確課堂學習各方面的要求。例如：在課堂展示中自主發言，面向全體，語言要簡潔，盡量脫離課本、學案，發言銜接要快；小組討論時幫組員糾正語病、口頭禪；聽同學發言重在聽思路、聽方法……經過組織學生****，課堂實踐，我感覺課堂進度明顯加快，效率明顯提高，但學生對方法掌握還不夠熟練，還需要老師不斷明確要求，加強提醒。
五、教師注重不斷反思、學習、改進，提高個人素質。和以前相比，我更加注意提高自己課堂上聽學生發言的敏感度，及時指出、糾正學生展示中的問題。在小組討論中，盡可能深入到每乙個組中聆聽發言，參與交流。
講評小結時，對教材、學案了然於胸，語言精準，做好課堂的「導演」。這些都要求教師能深入的把握教材文字，更好的駕馭課堂，並不斷地根據教學實踐及時調整方法策略，從而在改進中讓實驗逐步趨於完善。
六、教師注重課堂評價的的落實。課堂評價的實施可以激發學生學習時濃厚的興趣，在思想和行動上督促他們由「要我學」變為「我要學」。評價形式的多樣化更可以讓學生對學習保持新鮮感。
所以每節課必不可少的課堂評價，對各學習小組的量化考核是教師必須要關注落實的。
七、教師善於運用各種陣地展示學生學習成果，讓黑板、牆壁「會說話」。無論是教室的黑板還是牆壁，都可以成為宣傳學生學習成果的主陣地。作文、學案、美文點評中的優秀作品、每週量化考核的優秀小組、先進個人的**……都可以作為展示的內容，在課堂評價的同時進行正面宣傳會起到更好的效果。
課改是一條艱難而曲折的路，但是只要我們堅持走下去，無論學生還是老師，我們的經歷和體驗都將是一筆巨大的財富！我們付出的艱辛也一定會取得豐厚的回報。
體驗式營銷培訓
體驗式營銷培訓課程是徐清祥老師的主打課程之一，做銷售是人與人之間溝通的過程，其宗旨是動之以情，曉之以理，誘之以利.溝通能力是乙個銷售人員最重要 最核心的技能，如何面對各種不同喜好 不同性格 甚至不同心情的客戶，使對方有興趣傾聽，先接受銷售員，進而接受產品，這是一項很專業的技巧。體驗式營銷培訓課程介紹...
體驗式培訓心得
三 樹立團隊精神，增強團隊合作意識 沒有完美的個人只有完美的團隊 這些道理大家都是很清楚，但當我們這些不完美的人為了乙個共同的目的走到一起來以後卻能完成一件完美的事，形成乙個完美的集體，這就是團隊的魅力。尤其是 登峰造極 和 穿越電網 這兩個活動對我觸動很大，當一男一女手拉手跑著回到終點的時候，不自...
體驗式培訓心得
培訓由嚴易凌講師擔任主講。在體驗培訓中，嚴老師利用竹竿 釘子 紙牌 皮球 繩子等這些微小的物品帶領大家一起做遊戲。每一項遊戲都內含深刻的教育意義，讓參與同學在遊戲中總結出很多人生哲理。我的第一點感受是體驗式培訓確實是一種新穎的培訓方式。它寓教於樂，將人生哲理 基本的管理理念融入遊戲中，摒棄傳統教育培...