求真務實抓備考，腳踏實地創一流
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
剛才聽了各位校長的匯報，啟發很大，的確——教學質量是學校的生命線，而中考的複習備考工作又是學校的重點工作之一。我校是一所農村初級中學，近幾年雖然取得了點滴成績，但中考的備考工作卻是乙個盲點，今天，我主要抱著乙個目的，就是來學習，來取經。因此，剛才聽了幾位領導的發言，對照自己的工作，覺得還有很多任務作沒有做細、做好。
現根據教育局的安排，下面就結合我校畢業班的複習備考實際，談一點不成熟的看法和做法，敬請各位領導、校長、老師批評指正。
一、德育先行是前提
學校把做好畢業班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業班教學工作的前提。每屆畢業班工作，學校都高度重視，由學校牽頭，年級組長及學校領導定期或不定期地對學生進行思想教育，尤其是當學生出現精神懈怠、缺課時，學校領導及時與學生進行思想溝通，防微杜漸，把小事當大事來抓，為學生提勁打氣。學校高度關注學生每次月考，期中考的成績及學生思想變化，在期中考後，及時組織家長會，進行家校溝通，為學生查詢原因，樹立遠大目標，教務處適時調查學生思想動態，匯合學校及年級不斷修正中考複習措施。
通過開展理想、信念、榜樣教育活動，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。
二、任務落實是關鍵
畢業班複習必須把握教學進度，我校常見的做法是，要求教師盡可能在初三上學期就把整個初三年級的課程結束。為避免因趕課而形成夾生飯，學校做了以下要求：
（1）整體把握，吃透教材，把握教學要求和重點難點，制定切實可行的學科教學計畫。學校要求每年畢業班教師均要制定複習備考計畫及近幾年考點分析，把握中考動向，落實自己的教學工作，穩紮穩打，按照計畫有序推進教學。
（2）要求教師在學法指導、提高效益上下功夫。通過同學科教師集體備課，各推選出一位學科教師，確定好時間，對畢業班學生統一進行學法指導。
（3）合理、科學應用教學時間（晚自習、週末、寒假）完成教學任務。畢業班除與七八年級正常教學外，增加了周五晚自習，週六上午學習時間，學校要求教師每節課要上出效果，每個自習均要有督促或輔導，課堂做到高效、快節奏。
（4）紮實組織開展月考工作，並做好月考試卷的講評及成績分析。通常學校月考由年級組組織開展，但學校要求教務處關注學生的進步，定期了解學生情況，召開學生代表座談會和學科教師座談會，指導年級教師作好總結，制定切實可行的教學措施。
（5）讓學生把主要精力投入到課本上，吃透、啃熟教材，提前接觸中考試卷，使學生知道中考試卷的樣式及脈絡，總結得出中考題目基於課本，源於課本。
（6）指導學生掌握答題規律，明確答題模式，要求教師將改卷時的踩分點告知同學，改卷老師有什麼要求，老師怎麼改，學生就怎麼寫，迎合改卷老師的改卷規則。學校月考，教務處要求教師一律試卷統一印製，考試集中組織，試卷集體批閱，流水作業，盡量公正客觀，靠近中考閱卷形式，讓學生知道閱卷規則，答題盡量規範化。
在完成課堂教學後，我校就對畢業班的複習備考作了統一的安排，形成梯度複習模式。如2023年中考的複習，我校預計分三輪完成：
第一輪複習（章節過關，3月15日-4月30日），突出乙個「細」字
以課本為載體，以《課程標準》和《中考考試說明》為依據，以歷年中考考題為模本，以落實雙基為目標，以中低檔題為主要內容，面向全體，著重中等，教學起點要低，知識疏理要細，方式方法要活，既要有梯度，又要有跨度，再則才是深度。總之，在第一輪複習中，自始自終要貫徹「小題大做、大題小做、錯題重做、空題補做、偏題不做」的原則，認真做好基礎知識的細化，為九年級學生整體水平的提高奠定良好的基礎。
第二輪複習（分類複習，5月份），突出乙個「實」字
第二輪複習，分為兩個階段。初期主要是溫故，所講授內容回扣第一輪複習的知識點，使學生把握知識能前後聯絡，融會貫通；後期主要側重於知識的疏理，將所學知識點劃分出專題，建立起知識框架。
在複習過程中，最關鍵就是要狠抓「講、練、考、評、補」五個環節的落實：
講：課堂教學要做到講、練結合，講授內容要突出知識重點，強化記憶和理解。
練：第二輪複習整個過程要加大練習強度，課內、課外練習要加大中檔題的比例，突出「五練」，即練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。
考：作為檢驗學生複習效果主要手段的專題測試，在第二輪複習中要加大力度，在試題的製作上要通力合作，精選、精編、集體討論、嚴把質量關，對每個題目都高標準、嚴要求，每專題一考，每個能力塊一考，通過高強度的考試練習，提高學生的應試能力與技巧，培養學生沉著答卷、冷靜思考的良好素質。
評：講評試卷和練習題是通過閱卷，把練習和測試中暴露出的錯誤予以糾正，通過講評，突出難點，把握重點，澄清相近、相似、相關內容的區別與聯絡，系統和強化綜合性內容；加強對技巧性和隱蔽性問題的解題方法指導，做到做一題、學一法、會一類、通一片，講評完後要進行歸納總結，並加以一定量的跟蹤練習。
補：查缺補漏，我們要力求從學生的練習題和測試卷中發現問題，採取措施查缺補漏。
第三輪複習（綜合訓練，6月份），突出乙個「精」字
以模擬訓練為準則，研、練、看、講相結合，所選題型要精，每一題都要有明確的針對性和目的性，聯絡知識點，以一促多，舉一反三。突出知識的靈活運用，以強化學生規範解答為重點，檢測複習效果及學生的雙基掌握情況，培養學生的應試能力。通過訓練，使學生達到：
熟悉題型、掌握解題方法、進入臨考狀態。同時，要抓好落實（即看一題、會一題，會一題、做一題，做一題、對一題）。
三、培優補差是重點
重視培優工作，對年級前三十名的學生，要加大對他們的薄弱學科的輔導，同時也要為他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，確保尖子生培養上有所突破。對於中等生，學科教師要多找學生談心，幫助他們樹立信心，使他們各學科能平衡發展。對於後進生，倡導喚醒、鼓勵，杜絕挖苦。
對於後進生，在教育教學上，做到提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先。使後進生願學、愛學。他們的學習態度能夠幫助教師營造良好的課堂氣氛。
試想一下，班上的後進生都在學，那些精英還敢馬虎嗎？這就是羊群效應，當你驅趕後面的羊時，整個羊群都會快速前進。打個比喻：
我們教學時，要口裡含一塊肉（優生），筷子上夾一塊肉（中等生），眼睛還要盯一塊肉（後進生），吃相雖然**，但實惠。
尊敬的各位領導、校長、各位老師，上面是我們學校的一些做法，有的還處於嘗試階段，尚存在很多問題，敬請多多批評指正。最後，預祝大家新年快樂，萬事如意！！
謝謝大家!
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