六年：1、記住所有logo語言命令（10分）錯乙個命令口0.5分
2、熟練運用重複命令，畫簡單圖形（3分）快速優秀的完整作品滿分，酌情遞減。
3、改變背景和圖形顏色（3分）色彩鮮豔美觀滿分，酌情遞減
4、能夠熟練畫出複雜圖形（2分）獨立想象完成複雜圖形滿分
5、課前準備、課堂表現（2分）符合要求滿分
存在問題：學生重視程度不夠，練習複習時間少。
改進方法：課堂增加練習時間。
五年：1、新建幻燈片（2分）建立空白幻燈片一分、儲存一分
2、插入藝術字（2分）調整大小位置一分，字型選擇一分
3、插入文字框（2分）橫版、豎版各一分
4、輸入文字（2分）按要求完整輸入2分，
5、插入**（3分）插入**一分、修改大小一分、移動複製一分
6、插入剪下畫（1分）完成一分
7、插入自選圖形（4分）選擇圖形一分、組合一分、疊放層次一分、填充顏色一分。
8、課前準備（2分）鞋套3次不帶扣一分，超過3次扣2分
9、課堂表現（2分）講話扣一分，不按要求做扣一分
存在問題：少數同學幻燈片當堂做不完。
改進措施：課堂練習多給學生留一些時間。
二年：1、靈活使用「方向鍵」（2分）操作熟練二分，酌情遞減
2、指法正確（2分）指法正確二分，提示後改正一分，經常提醒仍然不改的不得分。
3、英文打字正確率達到80%以上（2分）達到標準的滿分，正確率60-80%一分，低於60%的不得分。
4、打字速度每分鐘20個字元（2分）達到標準滿分，15-20個字元1分，每分鐘低於15個字元的不得分。
5、「神奇小畫家」一課作品精美（2分）獨立完成，色彩搭配較好作品精美2分，酌情減分。
6、用滑鼠控制畫筆製圖（2分）操作熟練，線條較直二分，酌情減分。
7、愛護電腦並正確的開機關機（2分）能做到的得二分，不用正確方法關機的每次扣0.5分。
8、課前準備（2分）課前準備充分的得二分，不帶鞋套上課每次扣0.5分
9、課堂表現（2分）積極發言，認真聽講各一分。
10、坐姿端正（2分）操作時坐姿端正得二分，酌情減分。
一年：1、愛護電腦並正確的開機關機（2分）能做到的得二分，不用正確方法關機的每次扣0.5分。
2、指法正確（2分）指法正確二分，提示後改正一分，經常提醒仍然不改的不得分。
3、記住八個基本鍵（2分）熟練掌握的得二分，經過提示記住的得一分，其餘不得分。
4、英文打字正確率達到70%以上（2分）達到標準得二分，60-70%得一分，低於60%的不得分。
5、打字速度每分鐘15個字元（2分）達到標準滿分，10-15個字元得1分，每分鐘低於10個字元的不得分。
6、熟練的運用滑鼠單擊、雙擊（2分）課堂獨立操作且較熟練的得二分，酌情減分。
7、課堂表現（4分）認真聽講，積極發言各二分。
8、課前準備（2分）課前準備充分的得二分，不帶鞋套上課每次扣0.5分。
9、打字時坐姿端正（2分）操作時坐姿端正得二分，酌情減分。
存在問題：
一二年級學生打字時，個別同學指法不正確，經常需要老師提醒。
改進方法：
操作練習前讓學生先說出正確的打字方法，多提問操作不當的學生，強化記憶。
資訊科技學科評價方案
電碳小學資訊科技學科學業評價方案 一 指導思想 新課程標準 為學生全面發展而評價 的理念要求我們構建一種全面的 完善的 重過程 重創新的美術教學評價體系，注意學生學習目的 態度 審美意識的評價，注意學生的想象力和創造力的 評價 要求，激勵教師進取。學業評價是資訊科技教學的有機組成部分，對資訊科技的學...
初中資訊科技課堂教學評價標準
徵求意見稿 進入21世紀，資訊化發展已成為人類文明建設的重要形式，資訊素養也已成為當代社會公民所必備的基本素養，開設資訊科技課程 培養青少年的資訊素養已經成為義務教育的重要任務。為了深入探索初中階段資訊科技學科的課程建設，有效指導和不斷規範全省初中階段資訊科技的課程實施，努力提高資訊科技課程建設水平...
技術評價標準
針對 製作電子校刊 一課學生可根據以下幾方面來進行技術評價 學生互評 1 頁面設定大小合理 2 報頭醒目，吸引人 3 布局和色彩使用要有一定的風格特色。4 使用文字框 自選圖形 修飾圖形等並插入相關 5 疊放次序正確 6 背景顏色使用與搭配科學合理。如果評價作為教師的 專利 學生就處在被動甚至被忽略...