尊敬的校長，各位老師、同學們：
大家好！
今天能站在這裡與各位交流是我的榮幸，在此，感謝校長、班主任和各位老師對我們的關心，為我們組織這次交流的機會。以下是我對班長的一些觀點，如有不足之處，請大家批評指正：
一、班級中的領導者就是班長。
班長是班級管理的直接指揮和組織者，也是班級中最重要的負責人，也可以說，班長是屬於兵頭將尾，是乙個學校裡一支數量非常龐大的隊伍。班級管理主要是指為完成班級各項任務而必須做好的各項管理活動，即充分發揮全班同學的主觀能動性和學習活動積極性，團結合作，使班級各項活動能順利有效地開展，最終做到保質保量、如期順利地完成學校下達的各項教育教學活動計畫與任務。
在班級實際工作中，班主任的決策做得再好，如果沒有班長的有力支援和密切配合，沒有具有一定能力的班長來組織開展工作，那麼班主任的決策就很難得以落實。班長既是班級組織的領導者，也是班級管理的直接工作者。
二、班長在班級中不同角色與立場
班長的特殊地位決定了他要在班級管理中扮演著不同的角色，站在不同的立場：
1.面對同學應該站在代表班主任的立場上，用領導者的聲音說話。
2.面對班主任又應該站在同學們的立場上，用同學的聲音說話，反映同學們的意見。
3. 面對科任教師還要應該站在同學們和班主任的立場上講話，既要代表同學向老師反映同學們的學習狀態，又是主動與科任老師協調處理班級事務。
總之，班長的特點可以用這十六個字來概括：職務不高，決策不少，「麻雀」雖小，責任不小。
三、班長的使命
所謂使命，就是最根本的任務。班長的使命就是在班級各項活動中進行組織和管理。班長的使命可以說包括以下四個方面：
1.全面負責班級工作，提高班級聲譽。
班級的整體工作，直接關係到班級的聲譽。班長全面負責班級工作，要領導全體同學為提高本班級在學校乃至社會上的良好聲譽而努力。
2.積極組織各項活動，提高活動效率。
提高活動效率是指在同樣的條件或要求下，班長要不斷地創新，改進管理和操作措施，並挖掘同學們的潛力，共同合作，出色地完成學校、老師所布置的任務。
3.始終保持良好形象，促進班級良性發展。
保持良好形象就是指班長一定要努力做到以身作則，處理好班級同學之間的人際關係，帶領全體同學，促進班級的良性發展。
1.了解班主任的期望值
作為班級的班長，平時要深入普通同學的生活中，認識和了解同學，積極地摸索班級的情況，並選擇適當的實際把自己的建議或同學的呼聲呈交給班主任，讓班主任比較全面、準確地了解、掌握班級情況，接受或採納你的或同學的合理性的建議。
2.了解同學對你的期望值
同學對班長往往有著以下幾個方面的期望：
（1）辦事公正
班級工作管理過程中，普通同學都期望著班長能夠做到辦事公正、處事分明，只有這樣，班長在班級實際工作開展中才能夠服眾。
（2）關心普通同學
作為班長，如果高高在上，脫離了同學關係，缺乏對普通同學在學習、生活等方面的關心和了解，同學們自然也會不滿意的。
（3）及時反映同學的意見
無所作為型的班長，往往是不受同學們歡迎的。因此，作為班長，應該要樹立積極為同學服務、為班級服務的意識，及時地向班主任或科任教師反映同學們的意見，以便更好地開展班級工作。
作為班長，在班級裡應該是乙個學習尖子，管理強者，當然，班長的人際關係協調能力也應該較強，只有這樣，才能說話有分量、有威信，才能使班級工作得以順利開展。
五、班長如何執行規章制度
1.嚴格執行規章制度
（1）班長是班級的直接組織者，也是各項規章制度的執行者，甚至還是班級某些制度的制定者。作為班長，必須嚴格執行各項規章制度。
（2）有些班級制度非常完善，但是管理水平卻始終得不到提高，原因就在於完善的制度完全成了一種擺設，造成班級裡有章不依，有約不循的現象。要處理這一問題，班長應充分運用手中的獎懲大權，凡是認真地執行規章制度的就要給予充分肯定或進行獎勵，如果違反了操作規章制度，就堅決進行懲罰。班長如果不願意使用懲罰權，結果就造成了班級戰鬥力低下，班組織紀律鬆懈，實際上對自己的管理十分不利。
2.執行規章制度時應遵循的原則
（1）先嚴後寬
在班級管理中，千萬不要讓學生認為班級規章制度只是一種擺設，沒有權威性。在班級管理中，規章制度也一定要說在前面。遵守規章制度的，表揚獎勵，違反規章制度的，批評懲罰。
經過「迴圈往復」的表揚與批評，獎勵與懲罰，最後使其養成遵守規章制度的良好行為，以後不用再監督，學生也會自覺地遵守規章制度來辦事。
（2）對事不對人
班級管理中，常常有這樣的現象，某個班幹部觸犯了規章制度，但由於觸犯規章制度的是個學生幹部，或者由於其他什麼原因，為了維護他的威信，就免於處罰，或下不為例。即使處理也是「高高舉起，輕輕放下」，來個大過小罰。這樣就使班級的規章制度失去了權威性，不能服眾。
要維護規章制度的權威性，就要對所有學生一視同仁。
協調、監督、溝通技巧、心理素質以及管理能力與水平，都是班長在班級管理中做好班級工作的非常重要的要素與環節。
總之，班長在班級管理中只要能靈活地去完成自己的使命與職責，所在的班級一定能夠成為乙個生機勃勃、前景輝煌的班級！
班長的職責
1以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力 2要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會開展工作。3提醒班委做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。4要及早發現問題，自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，讓班主任解決。5在各個方面關心同學，關心集體，維護同學與班集體的利益...
班長的職責
1 以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。2 要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。3 學習成績優秀，至少在中等偏上。4 團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係。5 不能包庇好朋友，公正嚴明。6 要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。7 要搞好師生...
為了那份神聖的職責使命
縣住建局安監站在江蘇省住房城鄉建設廳2013年全省工程安全質量監管工作要點指導下，採取多項舉措強化建設工程安全質量監管工作，確保我縣建設工程安全平穩執行。1 在嚴格落實工程安全質量責任追究制度方面，縣安監站進一步加大工程安全監管力度，認真做好工程安全質量事故處理工作，進一步明確了工程建設各方主體安全...