2.和孩子一起輕鬆識字。
低年段是孩子識字量迅速提公升的乙個關鍵期。重新修訂的2011版語文新課標明確規定低年級的識字量是1600個左右；寫字量為800個左右。很顯然我們的孩子不但會寫字，更要會識字。
識字量關係到孩子的今後閱讀以及對問題的分析理解能力。其實教孩子們認字並不像大家所想象的那麼難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是我們的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。
比如：上學路上兩邊的招牌，商店裡商品的名稱，出現在電視上的字幕等等。只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。
如果孩子的識字量提高了，家長就不必因為孩子認識的字太少，而每天守在孩子的身邊陪她讀題，寫作業，也可以解放我們的家長。
3.養成良好的作業習慣。
貪玩是孩子的天性，尤其是低年段的孩子，他們缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，有的孩子可能是依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校後撒謊說丟到家裡了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發引導，注意培養孩子的自主學習習慣。
可以多鼓勵孩子，培養孩子做作業的信心，循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣，因為每天的作業能夠認真完成是學習的基本保障。
乙個孩子只佔乙個班級學生數的三十幾分之一，而卻佔乙個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不能有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。
單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，為了孩子全面發展，健康成長，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打**問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對您的孩子的特點展開教育。我們願意從一點一滴做起，請和我們一樣：
無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最後，請所有的父母記住這樣一句話：
「你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。」我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
洮南市瓦房鎮中心小學
2014.9.30
小學低年級家長會發言稿
家長會發言稿 各位家長 大家好！首先感謝各位家長，能在百忙中抽空坐在這兒參加一學期一次的家長會。學生與學生之間需要合作交流，學生與老師之間需要合作溝通，學校 老師與家長之間更需要加強協作與理解。很多家長認為孩子長大了越來越不聽爸爸媽媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關心...
低年級學生家長會發言稿
各位家長，你們好！感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次小學三年級家長會，你們的到來是對孩子的關心，也是對我們工作的支援。低年級的時候，我們語文學習，主要是一些非常基礎的知識，拼音 生字 詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記一般不成問題。但是，現在可能就有所不同了，因為除了這些基礎知識外，...
家長會發言稿 家長
尊敬的老師 各位家長 你們好！我是 同學的的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的乙個機會，能讓我站在這裡和大家共同 孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止 談吐不凡的氣質 生活樸實的作風 勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裡養成了...