要求：圍起圈拉起手(課程回顧與藍絲帶的故事)
進場**：彌撒
進場站好位後的**：we are the word
好，親愛的夥伴，請我們大家圍成乙個圓，把手放下，和你旁邊的夥伴距離有30公分，助教撤出來。請大家安靜的閉上你美麗可愛的眼睛，這是最後一次讓大家閉上眼睛了。請所有夥伴深呼吸一口氣，嘴巴吐氣，做得非常好。
再次吸氣，呼氣。我們和夥伴們一起渡過了非常難忘的一天，這一天，我們是怎樣渡過的呢，我們大家就像一家人一樣，彼此的支援和關懷，體驗著成長與快樂，分享著責任與信任，現在讓我們一起回顧一下這一天我們共同經歷的每乙個環節吧！現在請所有的夥伴完全地放鬆下來，把雙手輕輕地垂下來，放在大腿兩側，感覺身體越來越輕鬆，發現此時此你非常充實，快樂。
我們一整天的課程即將結束，不知道你是否有些收穫，是否有些感動。如果你有的話，我要恭喜你，親愛的夥伴，那是你自己創造的收穫和感動。
想一想剛剛來這裡的時候，你懷一顆著迷惑，好奇的心來到培訓室。還記得我們分享的第乙個觀點嗎：學習的狀態決定了學習的結果，學習的結果決定了使用的結果，使用的結果決定了人生的結果，學習的心態決定了學習的狀態。
學習是這樣，工作和生活不也是如此嗎？同樣的，我們的人生不也是如此嗎？後面，我們分享了兩個成長閉環，還記得這兩個成長閉環嗎？
創造、察覺、面對、修正，與我有關一切皆由我來創造；然後我們分享了第二個成長閉環：信念、態度、行為、結果。就像這三晚的培訓一樣，正是因為你的信念變了，你的態度才會跟著變好起來，才有了積極正面的行為，也才會產生所期望的結果。
還記得ab對話這個環節嗎？你選擇了乙個搭檔，因為緣分你和他坐在了一起，成為了搭檔，彼此之間訴說著關於受害者和責任者的故事，彼此之間從不適應、拘束到慢慢地放開、信任，你覺得是乎好久沒有和別人用這種方式說過話了，心靈深處突然有了一種久違的溫馨與感動。
接下來，我們體驗了領用風采這個活動，所有的人都為之感動！（重音）所有的人都流下了悔恨和感動的淚水！所有的人心裡都充滿了力量！
記得什麼是乙個負責任的人嗎？你是怎樣理解責任這兩上字的含義的呢？我們的四位隊長，為了我們的團隊，全力以赴，為我們大家做了300個俯臥撐，可能在她們的一生中從來都沒有做過這麼多俯臥撐啊。
在工作和生活中，我們的父母、家人、領導、愛人，有多少人正在為我們默默的做著這樣的俯臥撐呢，他們的痛苦不僅僅是身體上的隨，更多的可能是心靈上的痛苦煎熬，你體會得到他們的付出和艱辛嗎？在這個世界上許多事情可以不管，但有件事情你不得不管，那就是孝敬父母；在這個世界上有許多事情可以不做，但有件事情你必須得做，那就是孝敬父母！要孝敬你自己的父母，也有你的另一半的父母。
相信我們每個都可以成為那樣的責任者，而不是成為乙個充滿抱怨的人，你一定也會主動去承擔自己肩上的那份責任，包括家庭裡的責任、人生成長道路上的責任、工作中的責任。
還記得紅黑紅遊戲嗎？在我們過去的生活工作中，可能我們有意無意的出過很多紅牌，傷害過很多愛你的人。在以後的日子裡，你懂得了要為別人去出黑牌，其實只要我們有共贏的態度就一定可以找到共贏的方法的。
相信就能看到，貴在信念與堅持。
記得今天晚上那個感恩的心的幻燈片嗎？或許在你的生活中你可能親眼見過這樣的場景，但更多的只是一聲嘆息和無奈，過去也就過去了，但在今天你的靈魂深處突然受到了衝擊，因為比起他們，我們不知幸福多少倍。（重音）我們要做的就是凡事感恩，感謝父母給予生命；感謝領導的遵遵教導；感謝同事教會你工作的能力；感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感激斥責你的人，因為他助長了你的智慧型；感恩社會，感恩生活，感恩你還快樂健康的活在這個世上。
凡事感恩，你會發現自己變得越來越快樂，人生變得越來越有希望，生活變得越來越美好。（停頓5秒）
（還記得團隊解散的那個活動嗎？因為沒有全力以赴，團隊解散了，公司倒閉了！其實，被解散的xx隊其實非常地棒，他們中每個人都很優秀，只是和他們其他所有夥伴一樣，都還有很大的成長和提公升的空間。
從團隊復活成功的那一刻起，我們xx隊所有的夥伴終於明白了我們都是團隊中的主人，你終於體會到了什麼叫全力以赴。在我們生命裡的每一天，我們都想改變自己的人生，我們都想自己的人生充滿了快樂、財富、幸福和愛，可我們付出了什麼呢？我們是否全力以赴了？
相信通過這個體驗，你的人生將變得更堅強，變得更勤奮，變得更快樂！）
世間萬物都是存在因果關係的，事在人為，休言萬般皆是命；境由心造，退後一步自然寬。人在做，天在看！過去的永遠成為過去。
我們不能改變昨天，但可以善用今天；我們不能決定生命的長度，但可以拓展它的寬度。真正的人生是乙個不屈的人生，真正的未來是乙個拼搏的未來。因為不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！
（背景**：↑高音，助教帶頭鼓掌）
在本次課程快要結束的時候，我們將送給大家乙份禮物，在送上這份禮物之前，我先給大家講乙個故事，乙個藍絲帶的故事。
（**：花草香隨風）↓
美國的布里居絲女士， 發起了乙個叫做藍色緞帶的運動，希望能在公元二千年的時候， 每乙個美國人都能拿到一條她設計的藍色緞帶， 上面寫著「who i am makes a difference」， 也就是我可以為這個世界創造一些價值的意思。 她處處散發這樣的緞帶，鼓勵大家把緞帶送給家人和朋友，謝謝這些在我們四周的人。她也四處演講，強調每個人的價值。
結果因為這些緞帶的傳送，引發了許多感人的故事， 也改變了許多人的生命。 其中有乙個真實的故事十分發人深省： 有一次這位女士給了乙個朋友三條緞帶，希望他能送給別人。
這位朋友送了一條給他不苟言笑、事事挑剔的上司， 他覺得由於他的嚴厲使他多學到許多東西， 另外他還多給了一條緞帶， 希望他的上司能拿去送給另外乙個影響他生命的人。他的上司非常的訝異，因為所有的員工一向對他是敬而遠之。 他知道自己的人緣很差，沒想到還有人會感念他嚴苛的態度， 把它當作是正面的影響，而向他致謝， 這使他的心頓時柔軟起來。
這個上司乙個下午都若有所思的坐在辦公室裡， 而後他提早下班回家，把那條緞帶給了他正值青少年期的兒子。 他們父子關係一向不好，平時他忙著公務，不太顧家， 對兒子也只有責備，很少讚賞。那天他懷著一顆歉疚的心，把緞帶給了兒子， 同時為自己一向的態度道歉，他告訴兒子， 其實他的存在帶給他這個父親無限的喜悅與驕傲， 儘管他從未稱讚他，也少有時間與他相處，但是他是十分愛他的，也以他為榮。
當他說完了這些話，兒子竟然號啕大哭。 他對父親說：他以為他父親一點也不在乎他， 他覺得人生一點價值都沒有，他不喜歡自己， 恨自己不能討父親的歡心，正準備以自殺來結束痛苦的一生，沒想到他父親的一番言語， 開啟了心結，也救了他一條性命。
這位父親嚇得出了一身冷汗， 自己差點失去了兒子而不自知。 從此改變了自己的態度，調整了生活的重心，也重建了良好的親子關係，加強了兒子對自己的信心和理解。 就這樣，整個家庭因為一條小小的緞帶而徹底改觀。
一條藍色的緞帶為什麼有這麼大的魔力？ 因為它是乙個提醒，提醒我們看到自己的價值。提醒我們要接受自己、關愛自己。
我們是可以創造奇蹟、創造不同的人， 不論我們是誰，都有這樣的能力。 也只有如此，我才能看到這世界的美好、光明的一面， 也才能生活得愉快，真正的去愛，去創造生命。因為，每個人都活在感召中，不是你去感召別人，就是別人來感召你，生命本身是一場感召的遊戲！
親愛的各位學員，現在請你繼續閉上你那雙美麗可愛的的眼睛，雙手合十輕輕地放在胸前，呆會兒有人輕輕碰到你手的時候你再睜開眼睛。→（**：彌撒，直到藍絲帶和鮮花送完為止）
現在，請我們所有的夥伴舉起我們的雙手，手拉手圍成乙個大圓圈，伴隨著**的節秦，高聲唱響這首歌：相親相愛一家人！→（相親相愛一家人）
現在請我們所有的夥伴互相走動走來，把你握在手中的藍絲帶獻給你的朋友，你的同事，你的領導，伴隨著這首歌—把愛傳出去→（背景**：把愛傳出去），把這份愛傳遞下去，盡情地去擁抱每乙個人吧！
（進入照相、老總講話、頒獎、懲罰的環節）
這一期的隊歌（如：真心英雄），並把這個營的宗旨寫出來，如：我/我們要創造乙個充滿愛心、真誠、信任的團隊！
在本次特訓營快要結束的時候，衷心感謝我們林立電腦培訓學校對本次團訓的大力支援，感謝本次團訓一直默默支援著我們成長的助教，（挨個介紹過來），感謝我們的公司：正通電子、感謝我們領導：黃總、包總、李工，最後還要感謝我們自己！
因為你的全程參與，創造了你的感動、你的成長、你的快樂、你的改變！→（我真的很不錯，直到學員離場）
親愛的朋友們，美好的時光總是短暫的，短暫的時光總是讓人留戀的，今天，短暫的牽手，將注定我們一生的思念，親愛的兄弟姐妹們，從今天開始，將在你的心中，我的心中架起一座橋梁，願此岸在我心，彼岸在你心，架起這真誠之橋、友誼之橋、快樂之橋、成長之橋，我們的事業長青不敗，正通的明天一定會更加輝煌！
藍絲帶的故事
這是乙個發生在美國的故事。有一名叫保羅的小學生，他平時調皮搗蛋，是個令老師十分頭痛的學生。進出辦公室也是他的 家常便飯 今天，他又被老師叫到了辦公室。在走向辦公室的途中，小傢伙心中不停的 打鼓 老師為什麼要叫我？難道今天我又做錯什麼事情了 剛一進辦公室，老師便微笑地看著他說 保羅，這次考試，你的進步...
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條條絲帶系我情 校本課程故事 時光匆匆，轉眼間我已經步入教壇兩年了。回想兩年前，我剛剛畢業，來到北大附中成都實驗學校就成為了三年二班的班主任。說實話，當時的我既高興又緊張。作為年輕教師的我，深知和孩子們拉近關係，讓他們喜歡我，才能慢慢喜歡我的語文課。所以，我利用自己的休息時間和孩子們一起遊戲，一起看...
小藍裙的故事
課題 小藍裙的故事 第二課時 編寫審核 教研組 班級 三年級學生姓名 學習目標 1.複習鞏固上節課學習的內容。2.學會繪聲繪色地講故事。3.借助批語理解課文內容，懂得乙個大的進步往往是由很小的改變開始的道理，並善於從生活中去感受 發現美。學習重難點 1 體會課文所蘊含的道理。2 學會繪聲繪色地講故事...