一年的拜師學藝生涯結束了，我一直很慶幸能有這個乙個機會，比一般的師範生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間裡，我在各方各面都有很大的長進，在此做乙個總結體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是台州名師，金老師，她是乙個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，並且如何在聽課後進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的「上課」了。
在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是小學畢業班語文複習研討會，那三堂六年級複習課經過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的複習課，通過名師們的精心設計變得十分不一樣，比如有的老師將複習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課後題變成複習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優質課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我乙個很好的學習平台。
第二，我有機會走上講台，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師範生乙個很好的實習舞台，我們在學校總是站在理論的層面，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字並不過關，對於教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講台，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園裡》，最後十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩餘，這樣的經歷為我以後上課提供了很好的經驗借鑑。
在第二學期，我到老哲商見習一周，學會了如何評課。在臨海小學實習四周，遇到了乙個非常出色和負責人的指導老師—許老師，她從我的實際情況出發，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我乙個合格的班主任應該學會些什麼，做些什麼。從這個學習提高的過程中，我總結出，無論是哪個年段的語文課，新授課的思路一般都是先用各種形式匯入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然後是細讀文字，進行課文分析，最後就是課文情感的昇華和作業布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了乙個很好的思路。
除了新授課，我還學著如何去上覆習課、作業與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎。在拜師學藝這樣乙個高平台上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件製作、教學設計以及即興演講六項，這些都是對於乙個師範生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。
但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院裡的老師給我這樣乙個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
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