高考研討會匯報材料(地理學科)
2023年9月25日，受學校委派，我有幸參加了由蘭州市教科所舉辦的蘭州市2023年高考試題分析暨2023年高三備考研討會。我是地理學科的，會場設在蘭州市第二十七中學。在這裡我聆聽了來自江蘇省鎮江市第一中學田巨集文的精彩講座，受益匪淺。
回來經我們集備組的交流、討論，現將結果匯報如下：
一、收穫
(一) 示範課的收穫
田老師剛開始講了一節示範課——《城市化》，在這節課上，他給我們展示了一種新穎的教學方法，也就是通過自學來進行知識的傳授。使我有以下六點體會：
1.注重學生自學能力的培養。在整節課上，他一直以學生為主體，通過調動學生來將所學知識滲透、消化。
2.用**的方法去推動地理課堂教學。整節課，田老師一直注重用**的方法來和學生進行交流，從而把抽象的問題簡單化。
3.注重用詞的嚴謹規範性。
4.注重地理思維能力的培養。
5.注重鄉土地理的滲透。他用蘭州市2023年和2023年城市規模的變遷圖來增強學生對地理學習的興趣。
6.培養學生地理學習風氣的形成。地理的學習風氣要求：細緻、嚴謹、全面、精確。田老師在整堂課上一直貫穿這四點，注重引導學生朝這四個方面努力。
（二）備考建議的收穫
田老師的備考建議，使我們感覺到自己的備考計畫還有諸多不足之處，這就要求我們要不斷完善自己的備考計畫。經過學習、討論，我們決定在今後的教學中要注重加強學生以下幾個方面能力的培養：
1．對地理概念的理解、區分、引伸、應用的能力
2．對地理資訊處理、加工、運用的能力
3．對地理圖象、圖表的繪製、分析、判讀、應用的能力
4．分析地理事物內在聯絡，描述和闡釋其本質特徵的語言表達能力
5．對區域差異的模擬、歸納和區域特徵的綜合分析能力
6．知識遷移、整合、綜合解決實際問題的能力
二、給學校的建議
1．加強學校圖書館建設
我校圖書館的藏書相對還不足，尤其是關於地理專業方面的書籍十分貧乏，現有的就是《中學地理教學參考》等極少數的書刊。這對於三中這個大家庭來說，顯然是遠遠不夠的。因此，建議學校能夠考慮我們這方面的需求。
2．改善學校網路環境
當今社會，電腦與網路已為千家萬戶所熟知，其作用也越來越大。我校已於去年給各教研室都安裝了電腦，並通上了網路，這無疑給我們帶來了很大的便利。但是網路的速度太慢，有時根本服務不了教學。
3．徵訂專業的書籍資料
每年學校在年終的時候，都會給我們徵訂一些報刊，諸如《定西**》人手乙份。在這方面我們想學校能不能給我們靈活的調整一下，將這些報刊轉訂為一些專業的書籍。
4. 安裝多**教室
地理學科相對於文綜其他科目而言，比較抽象。尤其是地球運動與大氣運動這些內容上面，用常規方法講授學生很難理解，但這卻是高考的重點，每年所佔分值很大。如果適當的加以多**輔助，就會將這些難懂的知識形象化、具體化，從而收到很好的效果。
可學校的多**教室目前只有兩個，難免會出現「僧多粥少」的狀況。因此，建議學校能夠多安裝幾個多**教室。
三、落實措施
1 研究課標，確定方向
根據課程標準，安排複習計畫，這樣可以免做無用功。
2 研究考題，確定重點
要研究近三年的高考題。高考題一般是不會重複出現的，尤其是短期內。我們除了要研究全國的試題，還要利用網路資源研究一些地方的試題。這樣可以確定重點，從而有所突破。
3 研究考生，確定策略
研究自己的學生，確定採取的策略。對於三中而言，「小三門」學生的比重較大，因此針對他們的教學應與純文化課考生有所區別。
4 搞好日常教學，注重夯實基礎，構建主幹知識體系
課堂上，教師教會學生進行綜合分析問題的方法，對於任何乙個地理原理和地理規律，都啟發學生用綜合分析的觀點推導出最終的結論，久而久之自然就使學生形成了良好的、積極的思維習慣
5 狠抓知識落實和能力訓練
學生是主體，教師是輔助，落實最重要。因此，對於所講的知識，平時應加強檢查與督促，並注重能力訓練。如提高地圖技能，提公升資訊處理能力，強化思維訓練，培養地理思維能力，訓練解題思路，提高應試方法技能等。
6 搞好分類指導
做到對學生心中有數。學生不問老師，老師就問學生，尤其是重點目標學生。對各種水平的學生，都要兼顧到。
如對藝術生、體育生，一般用突擊複習的方法，單獨劃出一些題目，讓他們完成，不能要求太高。
7 教育學生，關懷學生
教育學生合理安排時間，讓他們注意休息,以保持旺盛的體力與昂揚的鬥志。
8 防止進入複習誤區
要防止諸如面面俱到、不分主次，單純追求進度；只攻難點，忽視基礎；只抓熱點，忽視能力；死記硬背等情況發生。
我們相信，在「教育追趕戰略」的指引和學校領導的正確領導下，集備組各成員團結努力，奮發前進，一定會使我校的高考取得很好的成績。
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