數學建模學習
心得數學建模學習心得
首先我要感謝學校和我們的老師能給我們這次參加數學建模培訓的機會；其次我要感謝我們的指導老師，是她們使我們了解了什麼是數學建模，什麼是團隊合作；最後我要感謝的是我的隊友，是她們的堅持不懈是，他們的那種拼勁使我們參加完了這次的培訓。
在各種科目中，數學是非常重要的基礎學科，幾乎所有問題的解決都要涉及到數學，而應用數學去解決各類實際問題時，建立數學模型是十分關鍵的一步，同時也是十分困難的一步。模型的作用是把錯綜複雜的實際問題簡化、抽象為合理的數學結構的過程。通過調查、收集資料資料，觀察和研究實際物件的固有特徵和內在規律，抓住問題的主要矛盾，建立起反映實際問題的數量關係，然後利用數學的理論和方法去分折和解決問題。
數學建模是聯絡數學與實際問題的橋梁，在科學技術發展中的重要作用越來越受到數學界和工程界的普遍重視，它已成為現代科技工作者必備的重要能力之，有利於培養和鍛鍊自身紮實的數學基礎，敏銳的洞察力和想象力及對實際問題的濃厚興趣和廣博的知識面。根據我自身實際，我覺得數學建模對我研究生的學習和研發工作都起到了明顯的促進作用，能讓我能從更多的方面想問題，也能使我更全面準確地看待問題。
我校對數學建模非常重視，有專門的老師對學生進行了系統建模的培訓，在參加國內競賽中取得了優異的成績。與其它數學類課程相比，數學建模具有難度大、涉及面廣、形式靈活，對教師和學生要求高等特點，數學建模的教學本身是乙個不斷探索、不斷創新、不斷完善和提高的過程。數學建模的指導思想是：
以實驗室為基礎、以學生為中心、以問題為主線、以培養能力為目標來組織教學工作。通過教學使學生了解利用數學理論和方法去分折和解決問題的全過程，提高我們分折和解決問題的能力；提高我們學習數學的興趣和應用數學的意識與能力，使我們在以後的學習和工作中能經常性地想到用數學去解決問題，提高我們盡量利用計算機軟體及當代高新科技成果的意識，能將數學、計算機有機地結合起來去解決實際問題。數學建模以學生為主，教師利用一些事先設計好問題啟發，引導我們主動查閱文獻資料和學習新知識，鼓勵我們積極開展討論和辯論，培養我們主動探索，努力進取的學風，培養我們從事科研工作的初步能力，培養我們團結協作的精神、形成乙個生動活潑的環境和氣氛，教學過程的重點是創造乙個環境去誘導學生的學習慾望、培養我們的自學能力，增強我們的數學素質和創新能力，提高我們的數學素質，強調的是獲取新知識的能力，是解決問題的過程，而不是知識與結果。
接受參加數學建模競賽賽前培訓的同學大都需要學習諸如數理統計、最優化、圖論、微分方程、計算方法、神經網路、層次分析法、模糊數學，數學軟體包的使用等等「短課程」，用的學時不多，多數是啟發性的講一些基本的概念和方法，主要是靠同學們自己去學，充分調動我們的積極性，充分發揮我們的潛能。
在短短的二十天的數學建模培訓裡，我們從中學到了很多的以前從未接觸過的東西，在此我再次感謝我們的培訓老師和指導老師，感謝她們的培訓和指導，謝謝。
作做為數學建模培訓的一員，我深深地體會到了數學建模對我的幫助。
電子工程系
通訊1023班楊文兵
數學建模培訓
摘要 我利用暑假時間參加了學校組織的數學建模競賽培訓，歷時乙個月，其間掌握了許多軟體的使用方法，並親自參與到數學建模的工作當中去，學會許多課堂中學不到的東西，我從中獲益匪淺。關鍵字 數學建模 matlab軟體 spss軟體世園會三維重建 正文 我利用暑假時間參加了學校組織的數學建模競賽培訓，歷時乙個...
數學建模總結心得
1.團隊精神 團隊精神是數學建模是否取得好成績的最重要的因素，一隊三個人要相互支援，相互鼓勵。切勿自己只管自己的一部分 數學好的只管建模，計算機好的只管程式設計，寫作好的只管 寫作 很多時候，乙個人的思考是不全面的，只有大家一起討論才有可能把問題搞清楚，因此無論做任何板塊，三個人要一起齊心才行，只靠...
學習數學建模的心得
1.團隊精神 團隊精神是數學建模是否取得好成績的最重要的因素，一隊三個人要相互支援，相互鼓勵。切勿自己只管自己的一部分 數學好的只管建模，計算機好的只管程式設計，寫作好的只管 寫作 很多時候，乙個人的思考是不全面的，只有大家一起討論才有可能把問題搞清楚，因此無論做任何板塊，三個人要一起齊心才行，只靠...