興文縣職業技術學校「留守」學生管理制度
根據我校的實際情況，越來越多的留守學生在我校就讀，為了使他們能有乙個良好的學習環境和生活環境，使家長放心，特制定以下管理制度。
1、留守學生必須遵守學校的有關規定和制度、遵守紀律。
2、建立名冊，每個專業指定一名老師負責對留守學生的管理。
3、對留守學生週末的管理：
（1）留校學生週末作息時間安排分三個時段：周五晚自習、周
六、週日上午（週六下午學生可自行活動，週日下午學生只能在校園內） 。
（2）必須愛護學校的財產和一草一木，每個專業部有宿舍管理進行管理。
（3）值班教師必須認真負責，加強安全教育和管理，處理好留校學生在週末所發生的一切事務，認真填寫好情況登記表。
（4）為了豐富學生的週末生活，拓展豐富課外知識，值班老師要根據學生要求，向學校圖書室借用一定數量、內容健康向上的課外書籍供學生傳閱。
（5）值班教師可根據學生要求，適當開展一些有益的學生感興趣的文體活動。
留守學生管理制度
運糧湖中學 留守學生 管理制度 隨著農村產業結構調整的加快，許多農民紛紛外出打工，不少學生的家長長期不在家，把未成年學生的教育 管理 監護的義務，委託給老人或親友，有的甚至是大孩帶小孩。這些 留守學生 因缺乏親情而引發的行為偏差和心理障礙等問題也日益突出，所以加強 留守學生 的教育管理刻不容緩，根據...
留守學生 兒童 之家管理制度
一 管理規則 1 凡本轄區內的留守學生要積極參加留守學生 兒童 之家組織的各項活動。2 活動之家開放時間根據實際情況定。但每週不得少於半天。3 活動用的書籍 裝置 文體用品一般不得外借，專人保管。4 留守學生 兒童 之家得倡禮貌待人 團結互助 相互學習 共同進步。5 參加活動的同學，應自覺遵守規則，...
陳李小學「留守學生」管理制度
針對留守孩子普遍存在的家教薄弱 親情缺失 缺少精神關懷等突出問題，學校提出建立 代管家長 隊伍 建立幫扶幫教機制 整合家校教育合力等一系列措施，全面加強留守孩子的教育管理工作。一 建立 代管家長 隊伍 學校要求班主任 課任老師與留守學生 結對子 當起學生的 代管家長 承擔留守學生的在校監護職責，做孩...