學習的方法小故事最後一課

換乙個角度試試

20世紀40年代，有乙個德國工人在生產一批書寫紙時，不小心調錯了配方，生產出了大批不能書寫的廢紙，這個工人因此被解雇了。看到他生活、心情都陷入低谷，這個工人的一位朋友勸解他說：「把問題變換一種思路看看，說不定能從錯誤中找到某些有用的東西。

」一句不經意的話，有如一線火花。不久，他驚異地發現，這批廢紙的吸水性能相當好，可以很快吸乾手稿墨跡和家具上的水分。

於是，他從老闆那裡將所有廢紙買下來，再切成小塊，換上包裝，取名「吸水紙」，拿到市場上去銷售，竟然十分搶手。後來，他申請了專利，並組織了大批量生產，結果發了大財。

我們往往會遇到這樣的情況：只從乙個方向考慮問題，路子越走越窄，甚至通常還會走入死胡同。這時，我們不妨換個角度來想一想，或許會出現意想不到的收穫。

有難度，才有高度

聽中學的一位老師彈《致愛麗絲》，在空曠的琴房裡，那感覺很妙，音質之純美是家中那套音響根本不能演繹出來的。

很羨慕，問她，如果我能這樣熟悉地演奏這首《致愛麗絲》需要多長時間？她微笑著說：「10分鐘。」我說你開玩笑吧。她說不，是真的，不過我說的是每天10分鐘。

她是一位語文老師，還是3年前練的琴，那架鋼琴是一家私人企業捐贈的，一直放在琴房裡。學校曾來過乙個**教師，不過嫌學校待遇低，走了。於是，她便成了這架鋼琴的主人，每次課間10分鐘，她就貓到琴房裡練練，從最初的音階開始。

不過，她只有10分鐘，10分鐘之後，上課鈴聲響，她就得停止。

想起乙個故事，有乙個小男孩練琴時每天堅持4個小時。她的老師知道後，對他說：「你不能這樣練，馬上停止。

因為長大以後根本沒有更多的時間來練琴，你應該養成習慣，一有空閒就練，即使幾分鐘也行。」他聽從了老師的勸告，把練鋼琴的時間分解到各個時間段。其它時間他用來寫日記、培植標本、到草地上踢足球，而這一切，並沒影響他的琴藝。

這個美國小男孩後來成為著名的詩人、**家和極其出色的鋼琴家，他之所以在各個領域取得輝煌的成就，原因在於他能分解自己的愛好到每天的時間中，他即使只有5分鐘的空閒也會利用起來，寫幾句詩，彈一首曲子。

幾分鐘的時間並不長，但如果能利用它並能成為一種習慣，這些短短的時間就有可能成就乙個人，因為再大的事業和成就所需要的數年和數十年的時間都是由短短的幾分鐘累加起來的。當然這些應該是毫不拖延並加以充分利用的幾分鐘。