一對1個性化輔導方案
學員姓名：馮*彤學校： 年級：六年級入學時間：
輔導科目：語文入學成績：78分輔導老師： 班主任：
一、學員基本情況：
（1）學習認真，接受能力強
（2）語文基礎較好，很乖的乙個女生
1、學科基礎：
1）閱讀能力較差
2）作文能力有待提高
2、知識漏洞範圍：
1）近義詞、反義詞
2）課外閱讀不懂技巧、方法
3）作文素材少
3、智力因素：
1）不會利用身邊的事情運用到作文寫作中
2）有強烈的競爭意識，但卻不付諸行動
4、學習行為和習慣：
有良好的閱讀習慣，喜歡讀課外文章以充實自己的閱讀量，能夠自主學習二、輔導措施：
1、語文基礎方面需查缺補漏，以達到更好的層次。
2、集中時間進行閱讀方法的講解與練習，達到事半功倍的效果。
3、要求學生平時積累好詞好句，用於作文的素材，為作文打下堅實的鋪墊。在課堂上集中講解寫作方法，查詢、解決寫作問題。
4、每個月會進行一次小測，來檢驗課堂效果。
三、根據學員的課時計畫擬定輔導內容及時間安排：
四、輔導學員目標：
（1）閱讀能力得到提高。
（2）掌握記事作文，寫人作文，寫景作文的章法，寫作水平得到提高。
（3）掌握各類解題方法。
（4）逐漸熟練景賢試題，控制好時間。
（5）成績突破。
擬定時間：2023年9月20日
一年級語文一對性化輔導方案
學生入學一對1個性化輔導方案 學員姓名 張小賢學校 某小學年級 一年級入學時間 輔導科目 語文入學成績 58分輔導老師 班主任 一 學員基本情況 1 學習不主動積極，缺乏對語文的信心。2 缺乏學習的興趣。3 沒有良好的學習習慣，不會自主讀書 複習。1 學科基礎 1 拼音表不過關，對於拼寫新的生字十分...
六年級語文閱讀理解一對一教學案
六年級語文科教學案 正確答案 a正確答案 b b.非常 c.格外 b.枯瘦 c.瘦弱 b.趕赴 c.前往 1 強忍劇烈的疼痛，為了人民，在向著生命索取 2人民愛戴總理，看到總理為了延長生命這般受苦，人民心疼總理。中心句 總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有自己。在生命的最後時刻，為了人民，他就是這...
一對性化輔導諮詢話術
1 我的孩子不願學習，經常出現厭學的情況，我想問問怎麼辦？答 通過您所提供的孩子的資訊可以初步判斷，孩子的學習動機與興趣沒有得到充分激發與利用，還尚未培養出良好的學習習慣，這對他今後的學習無疑的產生較大的負面影響，這需要及時正確的引導。針對這種情況，建議您帶您的孩子來我們這裡，給您孩子具體的分析一下...