學生入學一對1個性化輔導方案
學員姓名：張小賢學校：某小學年級：一年級入學時間：
輔導科目：語文入學成績：58分輔導老師： 班主任：
一、學員基本情況：
（1）學習不主動積極，缺乏對語文的信心。
（2）缺乏學習的興趣。
（3）沒有良好的學習習慣，不會自主讀書、複習。
1、學科基礎：
1）拼音表不過關，對於拼寫新的生字十分薄弱
2）掌握的知識點不紮實
3）字的認識較少，不會主動去記字的形體
2、知識漏洞範圍：
1）拼音表不過關
2）新學生字部分不記得
3、智力因素：
1）缺乏自主學習能力
2）缺乏合理的目標意識
4、學習行為和習慣：
沒有養成良好的學習習慣，對拼音記憶的疏忽，違背了語文多讀多寫的原則
二、輔導措施：
1.教學過程中重點引導學生養成乙個良好的學習習慣
2.從而培養學生對語文學習的興趣和語感
3.根據學生的實際掌握情況，適時適量的引入一些拓展習題
4.每階段進行複習和鞏固，防止學生遺忘
5.教學過程中適時與學生談心，培養學生健康的心態。
三、根據學員的課時計畫擬定輔導內容及時間安排：
四、輔導學員目標：
（1）使學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。
（2）使學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。
（3）能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯絡上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。
（4）梳理知識體系，查漏補缺為主，紮實科目基礎知識；把一些概念性的東西理解清楚，該記的記，該背的背，把知識點抓起來。
（5）教師在安排學習任務時從易到難，讓學生逐步獲得成就感，提高學習興趣。
（6）進行強化注意力集中訓練，提高學習效率.
擬定時間：2023年11月19日
一對性化輔導方案六年級語文一
一對1個性化輔導方案 學員姓名 馮 彤學校 年級 六年級入學時間 輔導科目 語文入學成績 78分輔導老師 班主任 一 學員基本情況 1 學習認真，接受能力強 2 語文基礎較好，很乖的乙個女生 1 學科基礎 1 閱讀能力較差 2 作文能力有待提高 2 知識漏洞範圍 1 近義詞 反義詞 2 課外閱讀不懂...
一對性化輔導諮詢話術
1 我的孩子不願學習，經常出現厭學的情況，我想問問怎麼辦？答 通過您所提供的孩子的資訊可以初步判斷，孩子的學習動機與興趣沒有得到充分激發與利用，還尚未培養出良好的學習習慣，這對他今後的學習無疑的產生較大的負面影響，這需要及時正確的引導。針對這種情況，建議您帶您的孩子來我們這裡，給您孩子具體的分析一下...
一對性化輔導的運作流程
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