2014-2015學年度一年級第一學期
語文輔導計畫
2014.9
時間過得很快，新的學期又要開始了。隨著素質教育的深入開展，教育形勢趆來趆好。社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格，這就要求我們必須大面積提高教學質量，促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發展。
因此輔導工作就顯得非常重要。根據班級實際情況特制訂輔導工作計畫如下:
一、指導思想
學生的個體差異是乙個客觀存在，因此輔導是教學工作不可少的一環。提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣形成基本能力。培養優秀生計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能。
從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫話能力，並能協助老師進行輔導後進生活動，提高整個班級的素養和成績。
二、 制定目標
在這個學期的培優補後活動中，培優物件能按照計畫提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在95分左右，並協助老師實施補後進生工作幫助後進生取得進步。輔導物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是考試這一基本的能力。
三、定內容
培優工作主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是書籍閱讀方面多給他們一定的指導，以期在以後寫作中能靈活運用，提高寫話水平。定時安排一定難度的練習任務，要求他們完成，全面提高語文能力。
輔導的內容的內容讓他們掌握寫話，至少能寫得出，不會寫的字盡可以用拼音代替。訓練後進生的口頭表達能力。課堂上創造情境，讓後進生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。
四、主要措施:
l課外輔導利用課餘時間。
2採用一優生帶一後進的一幫一行動。
3請優生介紹學習經驗，後進生加以學習。
4課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響後進生。
5對後進生安排課外兒童讀物。
6採用激勵機制，對後進生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取。在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展。保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9必要時與家長聯絡，協助解決差生的學習問題。
通過採取以上措施，我想我們班的成績一定會有乙個大的提高。
五、輔導內容
根據本學期語文學習的重點（漢語拼音和識字）、難點，特安排以下的輔導內容。
一年級語文上冊輔導計畫
陳店中心小學陳瑜潔 一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助學困生取得適當進步，讓學困生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練...
一年級語文輔導計畫
一年級一班 王恩秀2013.9 一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入...
一年級語文上冊培優補差輔導計畫
一 工作指導思想 提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成學習的基本能力，培優補差要落到實處，發掘並培養一批學習尖子，挖掘他們的潛能，從培養學習能力入手，訓練良好學習習慣...