一、基本資料
姓名： 陳安琪性別：男年級： 初三出生年月：
學校： 曲一中
諮詢陪同（主監護人）：林樹英諮詢師：饒智鵬
學科成績： 英語：74 數學：74 教材版本：人教版學習進度：以學校進度同步，查缺補漏
2、學習情況分析：學生方法不理想，學習積極性高，注意力不集中，學生基礎薄弱，思維力記憶力欠缺。
3、輔導目標（希望在獲得的服務內容：如側重心理輔導、補基礎知識等。）：
主要補習英語、數學樹立對數學的興趣和掌握數學的一些基礎和考試方法，巧記單詞的方法，糾正不好的學習習慣，改變學生的學習態度。
四、輔導計畫（輔導模式、輔導科目、輔導期限、單科總課時、每週上課的頻率、每週課時數、總輔導課時數）一對一個性化輔導，免費陪讀，輔導數學。
輔導模式：一對一輔導課目：數學英語
5、輔導建議（諮詢師給授課老師的輔導建議，學生和家長各重視什麼、諮詢師對輔導的口頭承諾和協議承諾）：
基礎薄弱，需要老師在上課過程中注重細節，家長希望改正孩子的一些壞習慣，培養孩子的思維力，鞏固基礎，除了英語、數學其他科目做免費的陪讀。
個性化初期輔導方案
二 以目前孩子的學科成績觀察，暑假階段的連續性學習非常必要，通過暑假階段的強化訓練，使孩子在進行專業課學習前，對整個書本有乙個框架性的掌握。9周，每週6課時，總計54課時。三 在孩子進入高三學習專業課階段，每週抽出一定時間進行跟進複習，使孩子不至於對文化課生疏。每週2課時，總計36課時。物理 對於文...
XX個性化輔導方案和教學計畫 初期
6 父親希望北京文新教育的老師多跟孩子心理的溝通交流。7 學習沒有計畫性，沒有錯題分析的習慣，很少提問。輔導方案及建議 諮詢時制定的輔導方案 1 英語 人教 進度unit19 數學 人教 進度向量 線段的定比分點 物理 北師大版 進度第13章固體液體和氣體 一線老師一對一輔導，各2小時 周，每科各1...
英語個性化輔導方案
學員姓名 年級 學校 科目 個性化輔導方案 學員基本情況 姓名 性別 男年級 高一科目 英語語文 學科情況 英語 基礎薄弱相對薄弱，缺乏學習興趣。缺乏整體系統的知識鏈結，知識點的掌握只停留在表面，沒有深入下去，有很多漏洞。例如 詞彙的記憶 語法的運用 綜合應用 答題技巧等方面欠缺，這些基礎知識掌握的...