一、背景與意義
1、響應市教育局關於《 「學習型學校建設工程」實施方案》的檔案精神。
2、課程改革的縱深發展需要學校、教師在學習中發展，在發展中學習，以進一步促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量。
3、構建學習型學校是學校實現可持續發展戰略的有效途徑之一。通過校本培訓，以規劃促學習，以機制激學習，提高教師的學習能力和創新能力，促進學校主動發展，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、主要目標
堅持以教育與人的共同和諧發展為中心，以提公升教師學習力、創新力和競爭力為目的，以樹立教師終生學習觀念為重點，以促進人的全面發展為根本宗旨，以全面推進校本研修為載體，推進教育教學改革和發展，使學校成為學習型學校、教研組成為學習型組織、教師成為學習型教師，建設一支政治堅定、業務精湛、與時俱進的教育隊伍，為打造慈溪市教育品牌，辦人民滿意的教育，提供組織保證和人才支援，在學習型社會建設中發揮教育、示範、引領、輻射作用。
三、實施步驟
第一階段：2023年11月，宣傳發動培訓階段。深化對建設學習型學校的認識，全面普及學習意識和終身教育理念，全面啟動學習型學校建設工程。
1. 健全學習網路，營造學習氛圍。
通過大力宣傳、科學引導和有效組織，營造人人是學習之人，時時有學習之機，處處皆學習之所的氛圍。健全學習網路，建立 「學習型黨支部、學習型工會、學習型教研組、學習型辦公室」等學習組織，樹立終身學習、團隊學習等學習理念，提高教師和學校的學習力、創新力、競爭力，使學習成為每乙個教師的自覺行為，營造出學習型學校、學習型教師的形成、發展和完善的良好環境。
2、制定學習規劃，促進自主學習。
結合學校實際，學校制定「學習型學校建設」三年規劃。每位教師根據自身特點，在2023年11月底前制訂三年學習規劃。
第二階段：2013-2014全面啟動建設實踐階段。全體教職員工基本樹立終身學習觀念，大多數教職員工視學習為第一需要，學習型學校建設各項活動有序開展。
1、開展學校行政班子成員「五帶頭」活動和「六個一」校本研訓活動。
學校行政班子成員「五帶頭」活動：即帶頭學習，每季度至少完成「1＋x」學習任務，即自學一本政治理論書籍和若干本其它方面內容健康、有益身心的書籍；帶頭發言，在每次集中學習時作一次學習發言；帶頭上課，每年給本校教師上一次以上理論或業務輔導課；帶頭撰寫文章，每年撰寫一篇以上學習體會文章或調研報告；帶頭聽課，每季度聽一場專題報告。
推行「六個一」的校本研訓活動：即每位教師每學期讀一本教育理論專著、寫一篇教學反思、寫一篇教育敘事、寫乙個教學案例、上一節研討課、完成一篇教學**（或總結）。
2、以校本教研為抓手，繼續開展學校教研組特色活動，讓更多的教研組成為市名牌學科。
每學年初，學校根據本校實際制定好校本研修計畫，報市教師進修學校後，按計畫實施。每位教師一學年參加校本研修的時間不少於24學時。建立校本研修檔案，學校及時填寫《學校培訓情況記錄本》和《25中小學校本研修過程理登記表》，教師個人及時填寫在《25中學教師「校本研修」教師培訓記錄表》。
教研組要按照市名牌學科要求，規範地有實效地開展一系列活動。
3、開展教師讀書系列活動
（1）學校每學期確定必讀書1—2本。每學期組織教師讀書交流會1—2次。
（2）加強學校圖書室和閱覽室的建設，充分發揮其作用，使之成為向教師開放的讀書港灣。
（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學校訂閱的各類報刊雜誌，並要求每位教師每年至少訂閱乙份教育教學類雜誌。
（4）充分利用雙休日、節假期，靜下心來，好好讀點書，誦經典，品名著，充實自我。
（5）在讀書的基礎上，要求養成寫隨筆習慣，每學期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。
（6）積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事蹟宣講等活動。
（7）開展與學生「同讀一本書」「同背一首詩」活動。
第三階段：2023年，評比總結再推動階段。校內形成了有效的學習型組織，形成良好學習的學習風氣和相互競爭的機制。在實踐中積累了建立的經驗，提公升認識。
1、對學習型學校建設過程進行反思，進行歸納總結，表彰先進，推進下一輪建立工作。評比校「學習型教師」、「學習型教研組」、「學習型辦公室」。
2、舉辦現場交流和研論會。
4、調整和制定新的建設方案。
四、組織與管理
1、成立活動領導小組
組長：楊啟倫副組長：任成功
組員：李雪芳弓小花於炳修
2、以學習型組織的建設促進教師個人的學習。黨支部、團支部、教研組、年級組、工會等學習團隊，在活動領導小組的統一領導下開展各項活動。各學習團隊的活動具體由相應部門進行實施。
3、每學期末，領導小組對照教師制定的規劃，檢查落實情況，並進行評定。
五、各項活動具體安排
2023年11月
1、學習市師訓五項工程檔案和《 「學習型學校建設工程」實施方案》。召開全體教師動員大會，深化對建設學習型學校的認識，全面普及學習意識和終身教育理念，全面啟動學習型學校建設工程。
2、學校制定校學習型學校建立規劃。教師個人根據自身情況制定三年計畫。
3、每位教師閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書筆記。
4、教師集中學習教育理論一次。
5、常態課相互聽課、評課。
6、「一課多上」活動。
2023年12月 1、第一次讀書成果交流活動。每位教師交流教育理論名著的閱讀心得。
2、每位教師寫一篇教學反思和教學敘事。
3、繼續開展「一課多上」活動。每位教師完成本學期的研討課。
2023年1月每位教師上交一篇教學案例和教學**。
2023年3月 1、讀教學理論專著，寫讀書心得。
2、繼續開展「一課多上」活動。
3、隔週業務學習。
2023年4月 1、繼續開展「一課多上」活動。
2、開展與學生「同讀一本書」「同背一首詩」活動。
2023年5月 1、繼續開展「一課多上」活動。
2、教師撰寫教學案例和教學敘事。
2023年6月 1、教師撰寫教學反思和教學**。
2、教研組長上交本學期「一課多上」活動的教案和每次修改的記錄。
3、學習型學校建設階段性總結。舉行方案中期性評估，不斷總結經驗，更
好地指導實施。
2023年9月－2023年1月
1、繼續開展「六個一」活動
2、繼續開展「一課多上」活動。
3 「書香十月教師學習月」活動
4、「讀好書演講競賽」活動
鄭州市第七十九中學
2023年12月
「學習型學校建設工程」實施方案2019
一 背景與意義 1 根據區教育局關於 的檔案精神。2 課程改革的縱深發展需要學校 教師在學習中發展，在發展中學習，以進一步促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量。3 構建學習型學校是學校實現可持續發展戰略的有效途徑之一。通過校本培訓，以規劃促學習，以機制激學習，提高教師的學習能力和創新能力，促進學...
學習型組織建設實施方案
實施方案 排程室2012年7月8日 學習型組織建設實施方案 根據 建立學習型黨組織，爭當知識型職工 活動精神，結合部門工作需求，選煤部研究決定在部門深入學習型組織建設活動，促使廣大黨員幹部職工更好地向書本學習 向實踐學習，提高學習效率，提公升對知識的理解和運用能力，為李村專案建設提供強大的思想保證 ...
學習型社群實施方案
向陽社群建設學習型社群實施方案 向陽社群 向陽社群建設學習型社群實施方案 深入學習宣傳貫徹黨的十七大精神，落實關於建立學習型社群的各項工作部署，結合我社群的實際情況，經社群黨委研究，在全社群廣大居民和黨員幹部中開展以 建立學習型社群 為目標的全民教育工程。現就此教育工程制定實施方案如下 一 開展以 ...