4、嚴格訓練，培養習慣。寫字前，教師要強調習慣。練習時，教師巡視、提醒、糾正學生不正確的習慣。
讓學生在練習中認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養成良好的寫字習慣。
5、注重學生的發展，把握訓練度。練字貴在精，而不在多。訓練內容以課本生字為主，適量穿插基本筆畫、常用偏旁的書寫。
每次練習後教師要及時、認真地批改。指出優點與不足。（一、二年級語文書上的生字描紅要寫在書上）
6、多元評價激勵學生書寫。方式有：（1）高分激勵：
對書寫較好的學生可以用滿分來評價。（2）評語激勵：對書寫有進步的學生或寫得好的字劃上乙個紅圈圈，用簡單的短語評價，給學生以感性激勵。
（3）評獎激勵。寫字練習完一段時間後，根據學生不同的特點，評出各種獎項，如「寫字認真獎」「寫字個性獎」「寫字進步獎」。（4）成果激勵 。
課堂上，可以展示學生寫得好的作品。課後，在教室設學生作業展示專欄，將他們的作品上牆「公開展示」，比比誰上榜次數多；對特別好的作品可以送到學校寫字展示專欄。對學生寫字作業的評價要公開、公平、公正，要讓學生既看到自己的進步，又看到不足，激勵每個學生能寫好字；將學生寫的字當成成果來展示，激勵學生的成就感，激發學生寫好字的興趣和信心。
(三)、各年級寫字教學具體要求：
一年級：
認識田字格，練習用鉛筆寫字，執筆法及坐姿正確，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，能按照筆順規則書寫，要求字寫的正確、端正、整潔，養成良好的書寫習慣。學會使用和保管寫字用具。
二年級：
繼續用鉛筆寫字，保持正確的執筆和寫字坐姿，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，常見字的寫法，能按筆順規則書寫，注意間架結構，行款格式的整齊規範，逐步達到能正確、熟練、美觀地寫出漢字，培養學生的興趣和持之以恆的精神。學會使用和保管寫字用具。
三年級：
能比較熟練地寫鉛筆字，開始練習用鋼筆、水筆等硬筆寫字，根據學生情況結合毛筆練習書寫正楷字。要求學會正確的執筆方法，學會運用毛筆練習基本筆畫，書寫簡單的獨體字，常用偏旁和含有這些偏旁的合體字，字要寫得端正、整潔，了解中國書法家，激發寫字興趣。
四年級：
能使用硬筆比較熟練地書寫正楷字，要求寫得正確、端正、整潔，懂得硬筆的使用技巧和保管知識。能用毛筆寫正楷字，保持正確的寫字姿勢，掌握毛筆的執筆、運筆方法，掌握基本筆畫和常見字的書寫要領，繼續激發練字興趣和毅力。
五年級：
繼續練習用田字格或方格進行硬筆書寫，力求字型端正，分布勻稱，字距適當，有一定的速度，有良好的書寫習慣，把握筆畫的形態特徵，間架結構特點，字要寫正確、端正、整潔，掌握各種基本筆畫的運筆方法，提高硬筆的運筆技巧，使學生品嚐到成功的喜悅。
四、活動策略
學校寫字活動小組結合常規工作定期和不定期地檢查監督學生寫字情況，督促教師認真教學生寫好字，並及時反饋寫字情況。同時，學校還準備開展一系列活動，促進寫字工作的成效。
（一）、加強宣傳，營造氛圍。
加大宣傳力度，讓教師和學生對寫好字提高認識；加強檢查和評比，促進教師和學生認真寫好字的自覺性；加強寫字課教學管理，積極開展活動，提高教師和學生寫字的水平。所有教師要齊抓共管，所有作業要求學生認真書寫，形成合力，共同抓好學生的寫字。
（二）、優化環境，形成共識。
1、領導高度重視寫字教育，建立寫字教學的制度和相關的激勵制度。
2、實行「四個統一」。一是統一練字時間。規定星期三下午第一節課為全校寫字校本課程，並納入課程表，使寫字教學正規化。
二是統一寫字用筆。低年級用鉛筆，中高年級使用鋼筆或毛筆。三是統一練字材料。
把教材中的生字詞作為練字的主要內容，以教師手中的字帖為輔助材料。四是統一練字要求。嚴格訓練學生的坐姿和握筆姿勢，形成正確的寫字姿勢，書寫規範、端正、整潔，不亂塗亂畫，不用改正液。
（三）、開展活動，整體推進。
a、教師開展如下活動：
1、教師板書、批改作業、試卷、書寫評語用字必須規範、整潔、端正。
學校寫字活動小組要加強與教導處教學常規檢查的聯絡，定期對教師批改的作業、試卷、書寫的評語進行檢查。
2、切實發揮寫字課的作用，加強寫字課的教學管理。教師不得占用或變相占用寫字課從事其它活動。寫字教學將列入學校教學常規檢查的重要內容。（要求寫出寫字課的簡案）
3、開展低年級、中年級、高年級寫字指導觀摩課。
4、開展如何寫好字的專題講座。
5、到學期結束，按照計畫，學校寫字小組就要組織人員，把寫字檢查情況、活動開展情況都要進行整理歸檔。
6、組織優秀作業展覽。
學生每天都要在老師的指導下完成一定的書面作業，各學科的教師期末選出一些優秀的作業，通過學校寫字活動工作小組的組織，集中展覽。通過展覽，讓被選到展覽作業的學生更加自信自已寫的字，讓沒有選到的學生來學習，促進他們寫好字。
7、開展寫字比賽。
學校寫字領導小組通過組織各年級的學生寫字比賽，並按低中高年級各評出
一、二、三等獎，從而培養學生書寫規範、端正、整潔的習慣。
8、舉行以年段為單位的手抄報、讀書筆記等評比活動。
五、活動計畫
2016.2
寫好字活動方案
2014 2015學年度第一學期 杜馬莊小學寫字比賽活動方案 為進一步提高學生的寫字水平和綜合素養，培養學生正確地寫字姿勢，豐富學生的文化生活，全面落實義務教育語文課程標準精神，根據我校 五好 工作計畫安排，經學校會議研究決定，舉辦全校小學生寫字比賽。為保證活動有效開展，特制定活動方案。一 比賽活動...
歇馬亭小學「寫好字」活動方案
規範 端正 整潔地書寫漢字，是開展校本教研的重要載體，是實施成功教育的有效途徑，是素質教育的重要內容。為了全面落實素質教育，推進課改程序，提高學生寫字水平，讓學生掌握正確的寫字方法，培養學生養成良好的寫字習慣和寫規範字的興趣，為學生的終身發展打下堅實的基礎。以 一筆一畫寫好字，一言一行學做人 為抓手...
如何寫好字
如今的網路資訊時代，寫字似乎變得不再重要，不用看學生的書寫，就看看一些老師的書寫水平就明白。學校教育多年來一直以考試為中心，了從小學到高中，沒有專門的書寫練習課，尤其是毛筆書法，現在的中小學生在學校是無法學到毛筆書法了。所以，現在的教師本身的寫字水平好的也很少。書法是我們中華民族特有的藝術形式，我們...