數控加工專業人才培養方案論證會總結

人才培養方案論證會總結

為驗證數控加工專業人才培養方案的合理性、專業性，進一步優化數控加工專業人才培養方案，提高人才培養質量與要求，紮實推進數控加工專業建設，***年xx月xx日，本專業組織職教和企業專家團隊對數控加工專業人才培養方案進行了論證。

會上，數控加工專業負責人***詳細介紹了專業調研，人才培養模式的確定，課程體系的構建，課程標準的開發，課程的教學實施的相關情況。專家們認真聽取了匯報後，仔細查閱了相關資料，針對專業定位，人才培養規格的確定，課程體系的構建，課程標準的開發等方面進行了點評，提出了十分寶貴的意見和具體建議：

一是培養方案體現了畢業生服務行業，服務區域經濟的需求，符合機械製造企業的數控人才需求和企業生產一線需求，課程體系的構建過程邏輯清晰明了，表述準確，能對專業建設與教學實施起到規範和指導作用；

二是方案培養目標涵蓋知識、技能、素質等方面要求，層次清楚，重點突出，課程結構合理。關注了學生的職業道德和可持續發展能力的培養；

三是在教學中引入精益生產管理的理念貼合現代企業的管理要求，讓學生在學校就能對企業生產管理文化有認識，具有在教學上的創新及示範性；

四是課程體系設計思路清晰，流程規範，能在就業崗位、職業能力和工作任分析的基礎上開發課程及實訓實習專案；

五是方案符合中職生認知規律，課程結構設定合理。

同時，專家建議機械設計及加工的軟體學習方面，建議進行區內企業相關調研，學習的門類不宜太廣，應更集中，更專注主流的軟體學習。增加特型零件加工工藝等相關知識學習，例如裝夾定位，刀具選用，表面熱處理等知識。

參加會議的同時專業教師圍繞專業人才培養模式、專業人才培養思路與方案、師資隊伍教育與培訓提公升、學校與企業合作形式和途徑等議題展開討論，專家對教師提出的疑問作出了詳細回答。

專家們的論證專業、具體、指導性強。數控加工專業教師將根據專家寶貴意見和建議進一步在人才培養模式、課程體系改革、師資隊伍建設和校企合作執行機制等方面完善人才培養方案，在今後的專業建設和課程體系建設過程中以提高學生的專業崗位能力和職業素養為目標，培養與社會發展和經濟建設緊密結合的中高階實用人才。