和田地區實驗中學2011-2012學年第二學期教務科工作總結
本學期,教務科全體工作人員在校長的領導下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計畫,積極推進素質教學,加強教學常規管理,充分發揮教務科指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規範教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計畫。期末將至,為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上乙個台階,特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:
一、加強理論學習、樹立新的理念。
1、認真開展新課程改革的研究和學習。開學初期,學校通過多種形式,組織教師學習、領會新課程改革的有關檔案,認真研究新《課程標準》,學習教學新理念、教學新方法。通過學習,廣大教師對新課程改革有了更進一步的認識和理解,一致認為:
「實施新課程的成敗在教師,教師的要務在更新教學觀念」。教師在教育教學活動中要樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建民主、和諧的師生關係,尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異,樹立學生發展觀,將學生的發展作為教學活動的出發點,使學生獲取知識。
2、加強教育的開放性。教師的教學立足課堂而不受課堂的約束,立足學科教材而不受其限制,教師需加強學習,認真鑽研課程標準、教材,還要善於蒐集最新資訊來豐富教學內容,開闊學生視野。為此,學校為全校教師開通了「高考學習網」,供教師蒐集資訊,獲取教學資料等創造了良好的條件。
二、注重隊伍建設,提公升師資素質。
積極發揮骨幹教師示範作用。隨著近幾年高中新課程改革的不斷發展，教育學生發展的需要，我校調進或招聘的青年教師較多,而絕大多數都是具有剛剛大學畢業的年輕教師。青年教師熱情高、幹勁足、有拼勁、觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。
而老教師觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落後,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學效率,優化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的乙個現實而迫切的問題。為此,教務科圍繞培養青年教師開展了一系列工作。
1、開學初,學校教務科對教研組每位青年教師都聘請了一位業務素質高,責任心強的老教師進行「傳、幫、帶」,實施結對幫扶,互幫互助,共同提高。指導老師要無私地將自己的教育教學經驗傳授給青年教師,每週要聽青年教師一節課,並提出改進的意見和建議。
2、積極組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓活動。為使我校廣大教師盡快適應新課標的教學思想和教育理念。我校多次組織教師參加自治區、地區、學校組織的新課程培訓,課改觀摩,研討活動。
根據上級教育部門的統一安排,學期初，王環環老師被派往新疆師範大學參加高中新課程英語課程改革培訓。除此以外,到目前為止,參加自治區、和田地區組織的課改觀摩,研討等活動,共有50人次。同時加強了校本研究,注重校本培訓,由教務科組織安排,通過校級優質課，校級課堂教學研討等多種形式的校本培訓,參加人數達134人次。
3、充分發揮骨幹教師的帶頭作用,要求骨幹教師上示範課、指導青年教師備課,並取得較好成績。
4、本學期有一批青年教師在和田地區實驗中學雙語教師教學基本功比賽中,獲得喜人的成績。黃麗、張李峰、崔蕊、盧樺靜、王娟等老師，表現突出，獲得實驗中學領導和同事的一致好評。同時，教務科積極組織了全體教師參加和田地區教學**大賽，其中有14位老師獲獎。
三、強化過程管理,提公升管理水平
學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,為此,我們深感責任重大,不敢有絲毫的懈怠,本學期我們主要做了:
1、落實「六認真」檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作「六認真」的考核工作。
開學初,以教研組為單位根據教學大綱、考綱和學生實際情況,制訂好本學期的教學進度,要求教研組組長堅持每月一次教學「六認真」檢查,定期、定時、定點檢查教師的備課和作業批改情況,發現問題及時與教師溝通,使教學工作落實到實處。
2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞台,本學期我校舉辦了教師講課比賽、做課選優等活動,全面比較教師的語言能力、板書能力、教學設計能力、創新能力、合作能力等教學基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績顯著。
3、嚴格規範考試。考試是教學常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。
每次考試試卷都是密封裝訂後批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠和公正。考後認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開學科分析會,找出存在問題並提出相應的改進措施,使教學更具實效性。
4、認真執行《三項規定》。嚴格按照自治區、地區教育部門頒布的課程設定和要求,開足開全了各年級的課程,並嚴格認真執行。初中按照《三項規定》和「體育、藝術2+1專案」的要求,上午安排了體育大課間等專案的活動,效果較好,本學期舉行了全校冬季越野賽,體育組教師精心組織準備，年級組教師積極配合，組長認真負責，學生積極參與,取得了較好的成績。
5、根據上級教育部門的安排,根據新課程改革的精神,為學生建立健全了《和田地區實驗中學學生學習成長過程》,完善了操作性較強的教學質量評估辦法,發揮了學生全面發展的新型評價中的作用,為《學生成長記錄袋》的評價與填寫提供依據。
6、加強文印工作管理。本學期我們注重責任意識和服務意識的培養,儘管本學期文印工作較繁重,但文印工作人員任勞任怨,服務育人,滿足了各年級考試測評及教師教學工作的需要。
7、規範實驗室、計算機教室、多**教室等的管理。我們制訂了各實驗室工作人員職責,規範實驗管理和計算機教室、多**教室的管理,提高實驗裝置的使用效率,為全面培養具有創新精神及實踐能力的高素質學生打下堅實的基礎。
四、突出重點、加強畢業班工作。
初高中畢業班的教學質量,直接關係到學校的聲譽和社會地位,是學校的一項標誌性工程,是學校整體教學水平的集中體現，這個階段學生的成績優劣與否，將為學生的未來發展起著關鍵性作用。對於乙個學校、教師來說，畢業班學生的成績也是衡量其工作成效的重要指標。那麼，如何提高小學畢業班成績教師面前的乙個重要問題.
（一）、了解情況，提高認識
我校2023年初中畢業班共有學生 91人，高三畢業班共有學生
371人。通過學生參加烏魯木齊診斷性考試的成績來看，成績也不是很理想，有一定的偏科現象，語、數、英成績不平衡。針對這一情況，我們在本學期畢業班工作會議上，校長要求畢業班老師針對本班學生的情況對學生進行學習品質、有效學習等方面的教育，以促進學生語、數、英全面提高，要求教師牢固樹立責任意識和質量意識，增強緊迫感和危機感，狠抓教學質量的提高。
（二）、嚴格教學常規管理，努力提高六年級教學質量
1、開好「三會」。要召開畢業班教師會、畢業班學生座談會以及畢業班家長座談會。讓教師、學生、家長心往一處想，勁往一處使，相互配合、家校合作，共同完成畢業班的學期教育教學工作任務。
2、結合實際，優化教學。要求各科任教師結合班級教學及管理的實際，從學習、計畫、備課、上課、輔導、作業，考查、分析和總結等方面進行優化控制，努力提高教學質量。
3、實現教學資源共享，共促質量的提高。加大對畢業班教學資料的投入，盡力通過各種途徑，為畢業班教師蒐集和提供相關的複習資料，及時通報各班各學科在教學和複習中的經驗和好的方法，要求畢業班老師之間加強合作，凝聚力量，變個人優勢為團體優勢，同學科之間多交流**。
4、堅持不懈地做好培優補差工作。班級、課任教師都制定了培優補差計畫，加強補差工作的針對性和系統性，要求教師要以人為本，以愛為本，樹立「只有差異，沒有差生」的意識，注意因材施教，注重對學生學習興趣的激發。具體做法：
①抓後進生。做好後進生的轉化工作，採取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；②抓優生。加大訓練，引導他們自學，及時解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展；③抓中間生。
一類是臨界及格，另一類是臨界優生，針對這兩類學生學校要求課任教師要集中精力抓好，對他們要因材施教，做到四優先：即課堂優先提問，作業優先批改，課外優先輔導，家庭優先訪問；五跟蹤：即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。
努力使部分中間生在學習過程中有所進步。
5、狠抓課堂教學，強化複習意識。複習不是機械重複過去的練習，而是要教給學生複習的方法，抓規律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識進行再認識，開展新的實踐活動。（1）要求教師努力改變過去理解和對待複習的做法，把複習作為促進學生發展的重要環節，精心設計複習過程，恰當選擇複習方法，既注意增強學生的「底氣」，又注意培養學生的「靈氣」，充分發揮複習的集體功能，著眼於全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好複習。
在複習過程中，要求教師努力做到「實」，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養的標準要清楚，在複習訓練中要嚴格落實「課程標準」中的要求。其次，複習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要講求實效。
複習時間是有限的，因此，每一節複習課都要精心設計，精心安排，使學生每次複習都有所得、有所獲。要求畢業班的教師在進行複習時做到三講三不講：即講易混點、易錯點、易漏點；學生自己已經學會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生怎麼也學不會的不講。
這給教師的課堂提問也提供了乙個很好的視角，教師重點提問那些易混點、易錯點，易漏點，而不把精力和時間消耗在「是」或「不是」之類沒有思維深度的提問上，從而消除了單純的活躍氣氛，引導學生更多地投入到深度思考中，從而逐步達到區教研室提出的有效複習的要求。（2）精選習題：滲透方法，形成能力。
學校要求畢業班教師盡量不用現成的整套試題，而是提出教師要在課前認真分析試題，將合適的題目組合在一起提供給學生用。
6、畢業班教學質量的監管。（1）認真開展教改教研活動。以教研促質量，以教改促提高。
（2）注重畢業班的教學進度、畢業班教師配合情況及教學質量的管理的了解。畢業班每月召開一次有學校領導參加的班級工作會，分析學生情況，了解學生思想動態，以及對學生提出階段性的、有針對性的教育、教學措施，從而真正達到對初高中畢業班的教育教學質量的全程監控。
7、建立健全畢業班管理制度，確保教學質量的提公升。學校向各畢業班要下達了目標任務,並要依據學校制定的畢業班教育教學獎懲制度進行獎懲兌現。
8、做好後勤保障工作。校長要求對畢業班教學工作的所需物品要及時購買，教育教學相關資料及時補充，保證畢業班教學秩序的正常進行，以促進六年級教育教學質量的整體提高。
教務科二0一二年六月二十八日
和田地區農業節水灌溉工作總結
近年來,我地區在農業節水灌溉工作中堅持不懈地抓好以渠道防滲 渠系建築配套為主的輸水工程建設,普及小畦灌溉 溝灌等田間常規灌溉技術,積極推廣滴灌 管道灌等高效節水灌溉技術,進一步提高了現有水資源的利用率,取得了顯著成效。全地區 渠道防滲率達57 渠道節水灌溉面積達128.3萬畝,灌溉面積由2005年的...
中學部教務處工作總結
一 細化常規管理提高課堂質量 1.優化教學管理制度。根據學校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度，對教學管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規可依。積極推動學校教學管理規範化 制度化。3.強化教研組建設。逐步加強制度式的規範管理，改進備課組活動的管理和形式...
教務處工作總結
和平縣優勝中學教務處工作總結 2010 2011學年第一學期 本學期，教務處在校長室的領導下，在黃威武校長的直接指導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督 整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查 規範教師的...