實施學生榮譽積分管理制度

xx小學學生榮譽積分管理制度方案（試用）

各科室，全體教師：

為進一步激發學生的學習積極性，在學習、行為上營造你追我趕的良好局面，經學校研究決定，出台《實驗小學學生榮譽積分管理制度實施方案》

實驗小學學生榮譽積分管理制度實施方案

第一部分：總則

一、為了更加全面地衡量同學們的德、智、體、美、動手實踐、團隊協作等各方面的素質和能力，培養全面發展，能適應現代社會要求的合格小學生，結合學校的實際情況，特制訂實施《實驗小學學生榮譽積分管理制度》。

二、本制度的實施遵循公平、公開、公正的原則。

三、本制度適用於實驗小學全體在校學生。

第二部分：《榮譽積分管理制度》的作用

一、根據以往的經驗，獲獎的同學往往是在學習上有優勢的同學，榮譽積分制度的推行將打破這種局面，有助於推動全體同學參與各科學習、各類競賽、各種活動的積極性，只要有一技之長，都有機會獲得榮譽積分。只有全體同學的積極參與，才能營造我們學校良好的學習、競賽氛圍，形成良好的校風學風。

二、集體榮譽積分制度的推行，將進一步增強同學們的集體榮譽感和集體凝聚力，更好地鍛鍊同學們的團隊合作能力。

三、為了避免獎品的重複性，提高學生選擇的自主性。

第三部分：榮譽積分細則

一、榮譽積分的分類：

分為「個人榮譽積分」和「集體榮譽積分」（以小組、班級為單位）。

二、榮譽積分的獲取途徑：

在各種級別的各模擬賽中獲獎即可獲得榮譽積分。（從校級直到國家級）獲得各種級別先進稱號同時獲取相應榮譽積分。

三、榮譽積分的分數設定：

（一）各類競賽、比賽

備註：能積極參加縣級以上比賽訓練、彩排等活動的學生，給予校二等獎的加分，若能獲得縣級以上名次的，加分以獲獎級別計算。學生的校級各項考級1、2、3級加3分4、5、6級加5分，6、7、8級加10分。

（二）各類榮譽稱號

（三）各類榮譽稱號

（四）小組、班級集體獲獎

四、榮譽獎品的設定：學習用品、玩具、書籍、體育器材、生活用品等。

五、榮譽獎品的積分等級：由獎品的價值從低到高逐級設定。20積分為10元代幣。

六、榮譽積分的兌換方式：以榮譽積分換榮譽獎品，對應的積分數換取相應積分點的獎品，兌換原則是：榮譽積分不得小於等於獎品積分點，如乙個10積分點的獎品，必須用大於等於10個榮譽積分兌換。

七、榮譽積分的兌換時間：暫定為乙個月兌換一次，乙個星期安排乙個年段兌換，具體時間另行通知；可自由選擇時間兌換積分。

八、榮譽積分的受罰：

1、違反校紀校規，由政教處作出全校通報批評或處分的同學，將進行罰分；罰分原則：榮譽積分總數達到50分以上的，一次性罰分50%；榮譽積分總數不足50分的，一次性罰沒所有積分。

2、嚴重違法犯紀的同學一次性罰沒所有榮譽積分，並取消半年或一年獲取榮譽積分的資格。

第四部分：附則

一、附則（一）幾點說明

1、同一專案在不同級別的比賽中獲獎，取最高積分，積分數不累計。獲得不同級別的相同先進稱號，取最高積分，積分數不累計。

2、小組形式獲獎，積分按滿分分派到各個小組成員。（如3人小組獲校級比賽一等獎，3個成員均獲得15積分）

3、集體專案獲獎，榮譽積分按同級別個人積分的2倍計算。

4、如有「優勝獎」級別，相應榮譽積分按三等獎積分的折半計算。

5、好人好事給予相應榮譽積分獎勵，校園內的好人好事獎勵3---10分不等，社會上的好人好事獎勵5---20分不等，所有好人好事要有實證實據，弄虛作假的一旦查實扣除該生一學期所有積分。如校園內的需學校科室進行備案，出具蓋章證明，社會上的需有感謝信、榮譽錦旗等依據。

6、所有獎狀由各級別的競賽組織部門加蓋印章才有效。（校內各模擬賽需各組織科室進行備案）

二、附則（二）

1、遇其它特殊情況的加分專案，由校行政小組及班主任會議討論落實。

2、本制度自頒布之日起開始實施。

3、本制度的解釋權歸洞頭縣實驗小學。