中華民族素有「禮儀之邦、文明古國」的美譽，為了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規範，我校結合本地實際，開展了生動豐富具有教育意義的活動，要求全校學生從身邊的每一件小事做起，在社會實踐中增長才幹，養成良好的生活習慣，學會關心他人、關心集體。現在總結如下：
一、組織動員、開展活動
充分利用國旗下講話、主題校會、宣傳欄等形式進行「文明禮儀教育活動月」動員。自四月以來，從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，堅持學生從我做起，從現在做起，切實提公升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。
我校積極響應了這一號召，同學們積極行動，黑板報都辦得多姿多彩；手抄報也是內容豐富，樣式新穎；文明禮儀徵文形式多樣，詩歌、故事、倡議書、讀後感等等各具特色，具有較高的質量。
二、方法多樣、做活工作
對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規之後，為了進一步落實，我們學校採取了一系列的教育措施，促使文明禮儀的形成。
1、建立監督制。值日校長和文明禮儀監督員，負責校級的文明禮儀監督工作，要求監督員及時反饋文明禮儀活動月中每天發生的現象，師生及時總結、及時反思，如讓學生每天反思自己一天的行為，見到老師是否問好、同學之間是否友好相處、是否使用普通話、儀表是否端莊整潔、在家是否孝敬父母等。在反思中發現自己的不足，挖掘自己的點滴進步，老師也對孩子們的進步及時的鼓勵表揚，這樣促使每個孩子都能在反思中一天天的成長，一天天規範自己的行為，人人爭做「講文明，有禮貌」的好孩子。
2、學習禮儀佳句。為把活動落到實處，讓資源共享，每校要求學生利用課外時間蒐集一些禮儀佳句，如不學禮，無以立；禮貌是人類共處的密鑰匙；善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害於戈兵等，利用課餘時間師生相互交流，以達到相互學習的目的。
3、開展「文明遊戲在課間」活動。要求學生在大課間休息時，同學之間的活動要有益、有趣、有序，不打架、不罵人，團結友好、相互忍讓，使人人都能在遊戲中講禮儀，在遊戲中講文明。
4、用寫、畫宣傳「文明禮儀」。一是組織「文明禮儀」教育徵文活動。每個校的學生四人一組，分為若干小組，每乙個小組選出一名組長，由組長負責，組織本組學生每週寫一篇有關校級「文明禮儀」現象的徵文，從中選出2篇較好的徵文送到「紅領巾廣播站」廣播；二是讓學生用自己的手繪畫校級的、校園內的「文明禮儀」現象、製作以「文明禮儀」為主題的手抄報，各校師生共同評選，把選出的優秀作品張貼到活動展板上進行宣傳，以此感染、陶冶學生，促使他們在學習、生活中講禮儀、講文明。
5、樹典型，激後進。榜樣的力量是無窮的。平時老師注意做到「三勤」，即「腿勤、眼勤、嘴勤」，再加上監督員的協助，及時發現校中禮貌突出的學生，並進行表揚、鼓勵，以達到用榜樣的力量來感化、激勵學生，讓那些表現不夠好的學生以他們為榜樣，努力爭做講文明、懂禮貌的好少年，也以此鼓勵表現好的學生再接再厲，戒驕戒躁，使他們在禮儀上再度昇華
三、存在的問題
1、有些學生，自制力差，容易出現反覆。
2、個別同學對養成教育重視程度不夠，成效不夠顯著。
四、持之以恆，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恆，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反覆的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反覆、反覆抓、扎扎實實，堅持不懈。
堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我要多注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。
通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關係及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性迴圈。通過禮儀教育，促進我校形成了更好的校風，同時也促進了教育教學質量全面提高。
禹村實驗學校
2012.12
2023年文明禮儀教育活動總結
官舟三完小 文明禮儀教育 活動總結 一 總體情況 我們中華民族素有 禮儀之邦 的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。三完小是官舟最年輕的學校，創辦歷史僅7年，取得了良好的辦學效應。尤其是德育工作在官舟已樹立了品牌，其中 文明禮儀 教育始終是我校德育工作的主...
2023年文明禮儀教育活動總結
一 總體情況 我們中華民族素有 禮儀之邦 的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。安陽實驗小學是瑞安市視窗學校，創辦歷史僅8年，取得了良好的辦學效應。尤其是德育工作在全國已樹立了品牌，星卡激勵性評價和日常行為周評月獎制度的成功經驗 浙江德育網 等省 市 多次...
2023年文明禮儀教育活動總結
中華民族歷來以 禮儀之邦 著稱於世，講文明 懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行 文明禮儀的養成教育 至關重要。一學期來,我紮實開展小學生文明禮儀教育,使學生養成了更好的文明禮貌習慣,並引導學生從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提公升講文明 講禮貌 知禮節 守禮...