社會實踐是學校素質教育的重要組成部分，是對課堂教學和學校德育教育的有效補充，我校圍繞素質教育的核心，深入開展少先隊社會實踐活動，積極發動學生參與到實踐活動中來，為學生今後步入高一年級學校和走上社會奠定良好的基礎。根據我鄉、學校實際情況和學生的年齡特點開展以下活動：
一、以國防教育為主題，開展學軍、愛軍、擁軍、頌軍活動
新戶邊防哨所是我校少先隊國防教育活動基地，學校與哨所官兵結成長期對子，共建「綠色邊防」，積極開展「學軍、愛軍、擁軍、頌軍」 活動，定期在哨所開展衛生清理、植綠護綠、軍營一日、軍校聯歡等，同時利用宣傳陣地做好國防教育宣傳，增強學生的國防意識，提高少年兒童的文明素養。結合實際主要開展以下國防教育活動：
學雷鋒做好事，同邊防戰士到烈軍屬和優撫物件家中走訪慰問，參加義務勞動。
祭掃革命烈士墓，舉辦革命歷史**展。
利用重大紀念日，同邊防哨所舉行軍校大聯歡。
聘請哨所官兵代表來校作報告，提高學生愛國、擁軍意識。
舉辦抄首軍歌寄親人活動，如：《我是乙個兵》、《看見你們格外親》、《說句心裡話》、《想家的時候》等。
二、以鄉情教育為主題，開展科學種植活動
鄉情教育是德育地重要方面，也是素質教育的重要內容，我們特別注重加強對學生的鄉情教育。
為了開闊同學們的視野，豐富社會閱歷，進一步激發同學們的學習熱情和積極性。組織高年級學生開展以《我的家鄉美》為主題的社會實踐活動，讓學生自由組合實踐調查小組，制訂計畫，再按計畫開展活動。學生利用十天時間通過走訪、實地考察、採集標本、撰寫調查報告、調查心得、手抄報、畫圖表等手段進行調查，讓學生更多地了解家鄉情況，從而激發同學熱愛家鄉的情感。
農村有肥沃的土地、廣闊的原野、壯麗的山河，這些都是農村少先隊開展特色活動取之不盡、用之不竭的源泉。立足於當地農情，挖掘鄉土資源，是農村少先隊開展特色活動的根本出發點。進行農業實踐活動是農村隊員學習農業科技知識的有效途徑。
根據當地農情，以「啟明星」科技活動為載體，組織隊員們通過「看一看、聽一聽、試一試、說一說」等環節，學習農業科技知識，參與農業成果的自覺性。
建立農業科技實踐小基地，充分利用鄉村的農場、林場、專業大戶的種養基地建立紅領巾實踐陣地。
開展農業科技實踐小活動，廣大隊員利用所學到的科技知識進行「掌握一套務農小本領，組織一次農技上講座，提出乙個興農小建議，宣傳一條致富小資訊」實踐活動。讓隊員們在實踐中進行體驗，把在實踐陣地學到的先進農業科學技術帶進千家萬戶，充分利用自己的農業科技**成果，推動身邊農業科技的程序，積極為農村農業生產服務。
三、以尊老敬老教育為主題，開展感化心靈活動
現在隨著生活質量的提高，人的壽命在不斷增長，老齡化已成為社會問題。「尊老敬老」是中華民族的傳統美德，關愛周圍的每個人也是新時代青少年該盡的責任。光會讀書中的「老吾老以及人之老」是遠遠不夠的。
我們應更多的去實踐，更多的落實於行動中。幾年來學校少先隊成員自發的去敬老院開展敬老活動。老少兩代人圍坐在一起，開心地聊天，雖然老人們聽力差，視力模糊，但是同學們還是很耐心地陪著老人們。
「我們也有老去的一天，到那時，我們多麼希望有小輩來關心我們啊，所以，現在就讓我們行動起來，一直敬老愛老！」少先隊成員回來後都有這樣的感想。
每個人都渴望被記住，每個人都希望在自己付出愛後也能享受被愛。然而有的時候，我們常常會忽視了那些曾經對我們無微不至，如今卻已白髮蒼蒼的親人。或許不是有意、或許是真的太忙，我們仍然希望有越來越多的為來關心、尊重老年人。
四、以科技教育為主題，開展科學養殖教育活動
當今世界知識不斷更新，科技迅猛發展。從小學習掌握一門技術將來就不會被社會所淘汰，我校利用育苗基地，扎扎實實的開展科學養殖教育活動。
利用休息日，節假日組織學生到育苗基地參觀考察、學習蝦苗、魚苗等的培育方法，了解海產品加工的流程，請技術人員講解育苗知識和病害防治知識，同時對學生進行節約資源、保護環境教育，為學生今後發展打下堅實的基礎。
社會實踐教育活動對提高學生的各種能力、培養學生的意識品質都有著重要的作用，我們將以素質教育統攬全域性，積極拓展社會實踐教育活動的內涵，加強社會實踐教育陣地建設，為少年兒童的健康成長營造良好的環境。
新戶鄉中心小學
2023年6月2日
社會實踐活動方案
社會實踐活動是學校德育工作的重要組成部分，參與社會主義市場經濟建設，促進教育改革的積極因素，是引導廣大青年學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐活動，可以引導學生了解社會，了解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信念 引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀 人生觀 價值觀，提高學生的綜合素質 充...
韓橋小學少先隊社會實踐活動總結
韓橋小學少先隊 暑假社會實踐活動總結 2009年暑假，學校少先隊大隊部為突出小學生假期社會實踐活動的思想道德教育內涵，引導廣大學生從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規範行為習慣做起，從提高基本素質做起，增強學生的社會責任感和適應力，在實踐中培養和提高小學生的思想道德素質，促進學生全面發展，暑...
學生社會實踐活動方案
2011 2012級各專業班級輔導員 班主任 分院成立社會實踐活動城建評審委員會 聘請分院內有豐富的一線基層工作經驗的教師，對社會實踐具體方案予以指導把關，對社會實踐的具體過程予以監督，對社會實踐的成果予以檢查 評價。四 組織形式 我分院2013年社會實踐活動將以班級為單位和個人為主體的方式開展。為...