社會實踐活動

中學社會實踐記錄本

實踐主題：激發創新能力體驗創客精神

高階中學團委

班級：高一（）班

姓名：＿2016＿年__2__月

前言親愛的同學們，歡迎你開啟這本社會實踐記錄本。

為貫徹國家關於「推動大眾創業、萬眾創新」的精神指示，增強青少年創新意識和實踐能力，促進青少年科學素質地提高，推動我市科技創新活動地深入開展。

結合我校實際，讓學生度過乙個愉快而有益的假期，引導青年學生參與社會。校團委特制定此活動方案，以促進學生在實踐中成長成才，發揮社會實踐活動在學生健康成長中的重要作用，推動素質教育向縱深發展。

相信你將收穫很多平日校園裡得不到的知識和才能，就讓我們把自己的創意靈感、創新想法、創客思路，通過文字、**、設計圖稿等各種資料的形式，記錄在這社會實踐記錄本上，讓我們用自己的努力去為人生打下堅實的基礎！

什麼是創客？創客的標準定義尚未最終確認，有著多元化的理解。創客一詞**於英文單詞「maker」，是指努力把各種創意轉變為現實的人。

即「玩創新的人」，也就是說：不論專業背景，不問英雄出身，只要有創新創業意願和創新創業行動，人人都能當創客。說得更通俗一些，不論職業、年齡，不計學歷、出身，不管使用何種工具，凡是投身到「大眾創業，萬眾創新」事業中的人都是創客。

克里斯·安德森是怎樣定義創客運動呢？他在書中寫道：「應該說它包含了非常寬泛的內容，從傳統的手工藝到高科技電子產品，無所不包，很多活動已經存在了相當長的時間。

」他又寫道：「我們都是創客」，「如果你喜歡烹飪，你就是廚房創客，爐灶就是你的工作台；如果你喜歡種植，你就是花園創客。編織與縫紉、製作剪貼簿、串珠子或是十字繡，這些都是製作的過程。

」這就是說，創客，這個詞並不新鮮。從字義上看：「創」的含義是：

開始做、創造、創新、首創、開創、創立等。它體現了一種積極向上的生活態度，同時有一種通過行動和實踐去發現問題和需求，並努力找到解決方案的含義，一句話，就是創新。「客」則有客觀、客人的意思。

創客就是創新創業的人。

創新創意作品分為兩大類，旨在解決我們身邊所發現的某一問題。一、現實作品。此類作品在社會實踐記錄本上必須體現出作品的製作過程、製作方案、以及作品成果實物**。

二、創意構思。創意構思類作品需要寫出細緻的專案方案、專案介紹以及專案的手繪工藝圖。

（此次社會實踐活動嚴禁抄襲，如有發現抄襲者，全校大會通報批評，並給予記過處分。）

過程一、

製作創新創意作品（例如工藝品、科技產品等）或創意構思。

過程二、

專案名稱：筆筒

專案介紹：用一次形筷子制筆筒

1. 創意**：過年剩下許多一次性筷子

2. 背景：過年剩下許多一次性筷子

3. 目的： 1.避免浪費

2．環保

4.意義： 1.節能環保

2.避免浪費

3.變廢為寶

過程三、

專案**：（此處可以是實物**也可以是手繪工藝圖）

貼**處（繪圖處）：

專案四作品製作方案（創意構思必須寫出創意的過程，如調查研究、實驗報告、改進方案等）。

1.材料：一次性筷子，小刀，502膠水

2.用筷子拼成如專案三（花紋可變），用膠水固定

3.晾乾