1、認真制定各類計畫，合理安排課程為使我校的教學工作有條不紊地順利開展，開學之初，我校根據學區開學會議精神和學區行事曆安排迅速制訂了學校教學工作計畫和學校行事曆，並依據新課程標準合理安排課程。在此基礎上指導各教研組和各科任教師制訂了切實可行的工作計畫。除此之外，我們還確定了課堂教學模式。
各學科教師前半期均能按照制定的計畫和確定的課堂教學模式開展課堂教學，基本達到了預期目的，取得了較好效果。
2、教研教改紮實開展按照學區行事曆安排，第三週我校開展了課堂教學定等晉級活動，這此活動校長教導主任帶頭，全員參與，各位老師都能高度重視，精心準備，認真講課，聽課，說課，評課。在評課過程中，針對問題不隱瞞，不做作，都能一針見血的指出來。最後按照成績推選秦增輝老師、鄭煉文老師參加學區講課。
另外，我校還安排了四年級數學、一年級語文公開教學活動。活動開展的有聲有色，有始有終，提高了教學水平，達到了預期目的。
3、紮實進行常規管理我們牢固樹立「質量第一」、「過程管理」意識，對各項教學工作實行定期和不定期檢查。第四周學校檢查了教師教案和學生作業，第六周檢查了教師政治、業務學習筆記，第八周檢查了教師聽課筆記、教學儀器使用情況。每次檢查結果在教師會上及時進行反饋，確保了各教師的教學工作符合規範，不斷進步。
在學校的定期檢查和不定期抽查下，各教師在備課時都注重了「反思」，在上課時注意了方法，在作業布置時突出了重點、抓住了關鍵，增強了作業的針對性與層次性，做到了既有基本作業又有拓展作業。各教師在批改作業時做到了認真、細緻、規範，並能及時分析反思，適時採取補救措施，大面積提高教學質量。
（四）安全工作警鐘長鳴
我校安全工作領導抓，人人抓，初步形成了齊抓共管的工作格局，開學初，學校完善了各類突發事件應急處理預案，對重要節點、重要時段、重點部位的安全隱患進行了仔細排查。按學區李主任要求，第二週學校專門召開了一次以安全為主題的家長會，家長會上，學校與家長簽訂了《學生安全責任書》，家長會結束後，學校又與班主任簽訂了班級《學生安全責任書》。按照學區的要求，完善了安全制度、檢查制度、匯報制度，建立健全了安全檔案。
責任明確、落實到人，堅持做到安全工作「細抓、實抓、嚴抓、常抓」八字方針，嚴格目標責任制，確保學校處處安全有人管，層層有落實。每週對學校進行一次以上的徹底檢查，發現安全隱患，限時整改，不留死角。充分利用週會課進行校園安全、**安全、交通安全、防火安全、食品衛生安全等方面的教育和學習，本週星期二舉行了防震安全演練演練，努力營造乙個「隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山」的思想氛圍。
（五）校園文化建設不斷加強
開學初，學校統一安排，各班依據學生特點對全校六個教室重新進行布置，達到了班班有創新，班班有特色。充分發揮圖書角視窗作用，圖書管理員每三周更換一次圖書角圖書，積極引導學生好讀書，讀好書，既培養了學生的閱讀興趣，有擴大了學生的知識視野。第六周更換了大門口八字牆標語。
每兩周更換一次黑板報，前半期兩次評價星級學生並將評出的星級學生**上貼學校宣傳欄。營造健康優美的校園文化環境，做到了時時育人，處處育人。
（六）經費開支規範合理
本學期，我校經費開支，嚴格遵照學區「先預算，後開支」的要求，每次預算都要召開專門班子會，集思廣益，不合理的錢堅決不預算，不預算的錢堅決不花，力爭把每一分錢都花在刀刃上。
（七）其他工作
按學區要求，我校於第九周完成了學生體育健康測試並成功上傳。第九周星期一學校採購大碳13噸，星期二班級都架上了火爐，入冬前取暖工作準備就緒。
二、前半期工作中存在的不足
前半期，我校全體師生團結一致，齊心協力，齊抓共管，雖然取得了一定成績，但是工作中也存在一些不足，具體表現在：
（一）多**裝置簡陋。學校雖然接通了網際網路，教師查閱資料方便了，學校資訊傳輸簡便了。但是多**裝置陳舊、落後，優質教學資源無法進教室、進課堂。
（二）教師結構不合理。有兩名教師臨近退休，雖然工作上有熱情，積極性高。但是思想陳舊，知識老化，適應新事物較慢。
加上英語教師短缺。導致我校實施素質教育，推進新課程改革，打造高效課堂不能全面落實。
（三）校本課程名存實亡。校本課程雖然排在了課表上，但是由於人力限制，學校要開發校本教材力不從心。沒有校本教材，導致校本課內容隨意性較大，或者說把校本課上成了變相的**、美術、體育課。
校本課自然就不能突出本校特色。
（四）客觀因素不容忽視。我校服務於土橋、於家莊兩個自然村一至六年級級學前班教育教學工作。這兩個村的留守兒童較多，家長普遍不怎麼重視教育，從而導致學生家庭教育薄弱。
家長告老師，**的事時有發生，導致一部分教師工作提心吊膽，沒有積極性。
（五）學生基礎差，學習習慣差。多數學生猶如猴子扳玉公尺，邊學邊忘。要全面扭轉我校教育教學質量偏低的的現狀，教師壓力大，前景不容樂觀。
三、下半期工作打算
（一）群眾路線活動雖然結束，但是群眾路線工作永遠沒有完成時，我校將要求領導幹部、黨員教師一如既往把「四風」問題擺在各項工作的首位，經常為自己「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」，繼續提高為民務實清廉形象。
（二）結合這次前期工作總結和期中測試質量分析會，進一步樹立質量第一的意旨。要求各科任老師對本次考試進行認真的總結，找出教學中的得失，特別是排位較低或下滑科目要求他們找出原因及失誤，幫助他們找準具體突破口，變壓力為動力，迎頭趕上。
（三）優化課堂教學，加強學法指導，切實落實能力培養目標。語文課要突出學生自學能力、閱讀能力、表達能力、思維能力及綜合能力的培養。數學課要求把充分展示過程教學、注意數學概念、公式、定理及法則的提出過程，解題思路和探索過程，解題方法和規律的推導過程教學，引導學生主動參與教學過程，使學生真正受到思維方法的訓練，從而對所學知識能融會貫通、靈活運用，切實提高具體分析和解決問題的能力，以達到突破考點的目的。
英語課要在上好課的同時，每天早晨加強晨讀，強化單詞的記憶及閱讀能力，達到提高成績的目的。
（四）加強弱勢學科的教學工作，即數學和英語兩科的教學。首先要求在上好課的同時，科任教師要多抽時間及時輔導，讓他們多練典型題及基礎題的解法，幫助他們歸納具體規律，真正形成能力，使得制約合格率的弱科現象得到真正改觀。
（五）重心下移，切實做到抓兩頭促中間，爭取全面提高，各科都要面向全體學生，分類要求，因材施教，切實關愛學困生的學習及轉化，使他們迎頭趕上。同時進一步促使中間學生更上一層樓，成為優秀生，努力提高大多數學生的學習水平，爭取期末使我校的教學質量能有所提高。
（六）加強兩基訓練，夯實基礎，努力提高各科教學質量。語文課要進一步抓好聽說讀寫能力的練習，充分調動學生學習的積極性，讓他們多途徑、多渠道地學習積累語文知識，豐富自己的情感體驗，增強語言的感悟能力提高語文素養。數學課要對學生進行解題方法的訓練，培養其思維的靈活性和獨創性，以適應新課標的要求。
（七）重視學生良好學習習慣的培養。各科任教師都要從寫好乙個字，用對乙個標點，不做錯一道題抓起，使學生從小養成良好的審題習慣、書寫習慣、認真細緻的學習品質，以及不畏難題、勇於探索、善於鑽研的學習精神，為以後的學習打好基礎。
（八）加強單元章節的檢測工作，發現問題及時糾正，同時要求各科任教師加強課後輔導，特別是六年級科任教師要及時查漏補缺，給學困生多吃偏心飯，多鼓勵，爭取在期末會考中取得好成績。
總之，半學期來，通過我們的努力，取得了一點成績。這是與每一位老師的辛勤耕耘密不可分的，每一分成績都包含著我們的汗水，浸染著我們的心血。我們的付出，最終是會收到回報的。
同時，我們也要看到我們丁家溝小學的教學水平還是十分低下的，我們要認清形勢，爭創一流，敢於和我鄉的教育質量高的學校一爭高下。為此，我們要付出更加艱辛的努力，提高我們的整體水平，取得新的更大的勝利！
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