劉家廟小學王戰成
1、期中考試學生成績分析
我今年帶三個年級的課程，其中四年級英語共4人，及格1人，平均分43.7分，最高分61分。五年級數學14人，及格1人，最高分60分，平均分33.
2分。六年級英語7人，及格4人，最高分78分，平均分62.3分。
縱觀三個年級，成績普遍很差。
二、下半學期重點教學內容
（一）4、6年級英語基本知識技能教學
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流， 做到大膽開口，發音正確。
4、能在**、手勢、情境等非語言提示的幫助下， 聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
（二）4、6年級英語語言技能教學
1、能會學習和總結語言詞彙相關知識技能。
2、領會基本句式和句法原則，提高簡單的語言運用能力。
3、能使用日常交際用語，表達自己的個人情感和思想， 形成自己的個人見解。
4、聽力和會話能力提高，能在**、手勢、情境等非語言提示的幫助下，完成指定的任務設定。
（三）4、6年級英語情感技能教學
1、寓思想品德教育到教育和教學中去，培養愛國主義，合作意識，關愛集體，樂於助人，關心關愛他人。
2、小組合作推進學生整體水平提高，培養小組的團隊的合作精神，自我評價，小組互評，監督和互相糾正提高，增進成員之間的感情。
3、跨文化交流的學習精神，取其精華，棄其糟泊，為我所用。
4、培養愛國主義精神，樹立正確的人生觀和世界觀，對學生的今後學習和生活起到積極的促進作用。
5、抓好安全教育和個人保護的能力，滲透安全常識和個人衛生知識。
6、關愛他人，尊重他人，與人為善，友善相處。
（四）五年級數學重點教學內容
在數與代數方面，重點教學因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加法和減法。因數與倍數，在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎知識，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特徵，質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數。
在空間與圖形方面，重點教學圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得**學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索並體會長方體和正方體的特徵、圖形之間的關係，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計方面，重點是讓學生學習有關眾數和複式折線統計圖的知識。在學習平均數和中位數的基礎上，本冊教材教學眾數。平均數、中位數和眾數都是反映一組資料集中趨勢的特徵數。
平均數作為一組資料的代表，比較穩定、可靠，但易受極端資料的影響；中位數作為一組資料的代表，可靠性比較差，但不受極端資料的影響；眾數作為一組資料的代表，也不受極端資料的影響。當一組資料中個別資料變動較大時，適宜選擇眾數或中位數來表示這組資料的集中趨勢。
三、本學期提高教學質量的措施或方法
1、以活動為課堂教學的主要形式， 設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
3、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
4、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
5、設計全面高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
6、活用教材，根據學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。 關於後進生轉化措施：在差生轉化方面，下狠工夫。
發動小組長的作用，監督學生去完成課堂作業與課後作業，課後做到個別輔導，儘量減少差生的數量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作，大家齊心協力完成六年級的教學任務。 優秀生提高措施：
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