張麻小學英語學科自強實施方案
為有效推動我校英語教育特色建設，加強英語教育的課程建設、模式**、文化創設，使全體學生提高口語的交際能力和英語的運用能力，繼續深化英語特色建設，培養學生愛說英語的興趣和用交流的習慣，決定實施英語教育特色專案。
一、實施目標：
營造「活動為主，合作交流，環境渲染」的英語學習氛圍，通過任課教師和班主任合作交流，力求做到「人無我有，人有我新」，具體目標如下：
1、讓學生快樂、輕鬆的學習英語、使用英語，並且提高學生英語口語能力和綜合運用能力。
2、根據我校學生的現狀，探索具有特色的英語教育規律、模式和教師隊伍培訓的方式。
3、形成濃厚的英語學習文化和氛圍，進一步加強聽、說、讀、寫能力。
二、主要措施：
（一）優化師資，奠定基礎
開展英語特色教育，肯定需要一支英語水平高、專業能力強的師資隊伍作為保障。學校將根據教師的現有水平和發展需求，組織形式多樣的培訓和考核，例如：
（1）重點對學科教師進行口語、教育技能的培訓，對進步大、效果好的突出教師給予獎勵。
（2）充分發揮與其他學校合作交流的作用，通過不定期派老師去外校學習觀摩，送課到外校等交流方式，提高英語教師的口語水平和教育水平。
（3）充分發揮英語教研組作用，定期召開教研會議，調整策略和方法，促進我校英語特色教育更好的開展。
（4）聘請經驗豐富的教師進行培訓指導。
（二）優化英語課堂，積極開發多種多樣的英語活動。
嚴抓課程計畫內的英語課堂教學，不斷對英語課堂教學進行改革與創新，形成在內容與形式上有特色：
（1）探索適合我校的高效的課堂教學模式，將交流話題與課堂教學進行整合，每節課為學生提供更多的英語表演、發言機會。
（2）根據每節課的教育內容，擴充分量適當課外詞彙，充實學生的詞彙量。
（3）開展多種豐富多彩的英語活動，例如小學生英語書法比賽、大課間拼背單詞賽、日常英語對話天天練、等等。還可以織品學兼優的學生外出參加各項英語比賽，使學生獲得成功的喜悅感。
（三）開展多樣突破活動，為英語學科質量提公升搭建平台
（1）開展小學起始年級英語書法大賽。將學期重點詞彙、對話和語段的準確記憶與英文完美翻譯書寫結合起來，大面積提高學生知識準確記憶和捲麵書寫質量。
（2）開展小學起始年級英語閱讀大賽。將學期對話、短文正確朗讀。樹立學生學習英語的自信心，培養學生的語感，打下良好的語音、
語調基礎。
（3）開展「英語作文周周練」活動和定期寫作指導。在教師的指導下，每週至少書寫一篇英語小作文。以本週所學話題編寫一段語篇，轉本專用，教師精批精改，加強方法指導，提高學生綜合運用語言能力和整體寫作水平。
（4）每週利用一到兩次課間操集會，開展英語單詞集體拼背活動。通過集體、班班競賽、男女對賽等形式開展單詞拼背活動，提高英語知識的浮現率，大面積提高基礎知識的鞏固記憶水平。
張麻小學
2012.10.19
小學英語特色教育方案
為有效推動我校英語教育特色建設，加強英語教育的課程建設 模式 文化創設，使全體學生提高口語的交際能力和英語的運用能力，為培養未來國際化人才打好基礎，決定實施英語教育特色專案。一 實施目標 營造 活動為主，合作交流，環境渲染 的英語學習氛圍，通過學校老師與新東方培訓中心的老師的合作交流，力求做到 人無...
小學特色教育活動方案
王官集中心小學特色教育 抖空竹 教學計畫 特色教育 抖空竹 作為我校校本課程之一，在我校已經如火如荼的開展了三個年頭，這項教育不但鍛鍊了學生的身體豐富了學生的業餘生活，更凝聚了師生的熱情和團結的力量，體現了我校的師生風采，而且 抖空竹 教育還樹立了我校的特色教育品牌，讓我校的教育走出了屬於自己的道路...
小學特色教育實施方案
一 指導思想 1 認真貫徹課程標準，落實學生發展目標。2 執行上級相關檔案精神，自主 創造性的開展工作。3 努力構築一條特色教育與校園文化建設 校本課程開發 教師專業發展 學生能力素質提公升等多元結合的特色教育之路。二 特色目標 走出一條以 書香合小 運動合小 藝術合小 為特色的內涵發展道路 1 崇...