******學校
中華傳統美德源遠流長、中華經典詩文博大精深。根據《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，以及《烏魯木齊市中小學中華經典誦讀活動實施方案》的要求，結合我校的實際特點，制定如下實施方案。
一、指導思想
以黨的十八大提出的「弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園」為指導，落實《烏魯木齊市中小學中華經典誦讀活動實施方案》的要求，以弘揚民族文化、培育道德人才為宗旨，以誦讀國學經典、紅色經典名篇為載體，以提高學生的文化和道德素質為核心，使學生在活動中受到潛移默化的薰陶、感染和教育，從而促進學生的全面發展。
2、活動物件
學校小學1年級至高中3年級的全體學生、教師。
三、活動目標
（一）傳承中華經典文化、陶冶學生道德情操。通過誦讀經典、拓展學生的閱讀範圍，使學生陶冶性情、感受到中華傳統美德的深刻內涵，從經典中汲取民族精神的精髓、增強民族自豪感和文化自信心，讓傳統美德根植於學生的心靈。
（二）推進******學校素質教育、營造和諧校園文化。與經典同行，營造儒雅高潔的******學校校園文化、建設有******學校特色的早讀課程，有助於學生開闊胸襟、啟迪智慧型、培養語文素養，使他們的道德、文化、智力等方面的素質得到提高。
四、活動內容
本次活動在不增加學生過重負擔的前提下，為保證學生有充足的時間誦讀經典，主要利用早讀、語文課、溝通與交往課、閱讀二課堂活動開展集中和自主誦讀活動。
在早讀過程中：小學誦讀《義務教育語文課程標準（2011）》推薦小學生背誦的75篇優秀古詩文、教師自選名人故事和《三字經》《百家姓》等經典名篇；初中誦讀《義務教育語文課程標準（2011）》推薦初中學生背誦的61篇優秀古詩文、教師自選名人故事和《論語》《詩經》等經典名篇；高中誦讀《普通高中語文課程標準》推薦背誦的優秀古詩文、教師自選名人故事和經典名著。
在語文課上：教師結合教學內容，開展集體誦讀和吟誦、分組分角色朗讀、編演課本劇等形式組織誦讀活動和表演。
在溝通與交往課上：教師組織學生在誦讀經典的基礎上講手語故事，看用手語錄製中華名人故事並將其翻譯為書面語。
活動開展的全過程裡，鼓勵教師積極組織學生創作形象的經典名篇手語操、名人故事舞台劇、古詩文課本劇等多種形式的表演，參與「烏魯木齊市中小學中華經典誦讀比賽」。
******學校
2023年3月5日
******學校經典誦讀活動記錄表
學校經典誦讀活動實施方案
學校按照上級教育局關於推動學生經典誦讀活動的統一部署和要求，按照 不增加學生課業負擔，不增加教師工作負擔，不增加家長經濟負擔 的原則，切實有效的在我校全面開展經典誦讀活動，特制定本方案。一 指導思想 中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們...
思源學校經典誦讀活動實施方案
學校按照上級教育局關於推動學生經典誦讀活動的統一部署和要求，按照 不增加學生課業負擔，不增加教師工作負擔，不增加家長經濟負擔 的原則，切實有效的在我校全面開展經典誦讀活動，特制定本方案。一 指導思想 中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們...
學校開展經典誦讀活動實施方案
2013年實驗小學開展經典誦讀活動實施方案 一 指導思想 經典著作是我國民族文化的精華，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基於此種認識，我校把 誦讀中華文化經典 活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典...