2011---2012學年度
大汶口鎮柏子中學
二〇一一年九月
「體育、藝術２＋１專案」是教育部為推動學校體育和美育改革與發展而逐步推進的一項重要工程專案，是教育部實施《教育振興行動計畫》的具體措施之一，是通過學校組織的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，為學生終身體育和提公升審美素質，陶冶情操奠定良好的基礎。根據區教育局檔案精神，結合我校實際情況，從本學期起我校將全面啟動「藝體２＋１專案」工程。為使「２＋１專案」工程強力推進落到實處，特制定本實施方案。
一、目的意義
全面貫徹黨的教育方針，提公升學校辦學品位，提高學生全面素質。培養學生的創新精神和創造能力，淨化學生心靈，陶冶學生情操，提高學生的身體素質和藝術修養能力。
二、實施原則
1 、全面發展的原則：課堂是開展「2+1 專案」的主陣地，如何在課堂上切實提高「2+1 專案」工程的效率，藝體教師要把實施「2 ＋ 1 專案」融入新課改之中，要以保證體育、**、美術等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學主渠道作用，實施「2+1 專案」的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。
2 、終身體育的原則：體育、藝術工程是實施素質教育重要內容。推進「2+ 1 」 實施，必須以促進學生全面發展，樹立終身體育為原則。
根據學生的發展需求，系統地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體育、藝術教育功能。
3 、主體能動性原則：開展「2+1 專案」，學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體育、藝術活動的積極性，通過活動積累，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能。
4 、發展特長的原則：開展「 2+1專案」，就是張揚個性，發展特長，就是進一步拓展教育的空間，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，讓學生自由選擇自己喜愛的活動內容，參加自己喜愛的藝體專案，提公升教育教學質量。
三、實施物件
我校小六、初一、初二和初三全體學生。
四、專案內容
（一）體育類專案
1.體操類：
首選專案：健美操、技巧和跳繩系列
特別推薦專案：跳繩系列
2.田徑類：
（1）首選專案：耐久跑(女生800公尺,男生1500公尺)、立定跳遠
（2）任選專案：50公尺、實心球等
（3）開放性專案：200公尺、400公尺等
推薦專案：《國家學生體質健康標準》測試內容
3.球類：
籃球、足球、排球、桌球、羽毛球等
特別推薦專案：籃球、足球、羽毛球、桌球
4、民族傳統體育類
首選專案：武術基本功和組合動作。
（二）藝術類專案
1.美術類
素描、中國畫、版畫、水彩（水粉畫）、漫畫**、科幻畫、攝影、民間美術等。
推薦專案：書法、中國畫、科幻畫。
2.**表演類
合唱、課堂樂器、中國民族樂器。
推薦專案：合唱、聲樂
五、實施辦法：
（一）組織機構
領導小組
組長：劉聖坤
副組長：商雲凱、宋海軍
組員：侯智眾、劉榮先、劉海彬
實施小組
組長：商雲凱
副組長：侯智眾、劉榮先、劉海彬、周強
組員：全體藝體教師相關年級各班班主任
（二）實施程式
1、分層次，定專案。結合學校場地、器材、師資情況，體育、**、美術各備課組統一規劃，分年級設定供學生選擇的專案。
2、分階段，定標準。根據專案設定、學校實際情況和教育部《「體育、藝術2+1專案」技能標準》制定適宜等級標準，制定學校《體藝2+1考核細則》。
3、抓課堂，全面推進。藝體教師根據「體育、藝術2+1專案」細化方案，充分利用課堂，全力推進各項目的普及工作。
4、以社團，促發展。配合學校團委，做好學生社團建設工作，成立各類學生課餘活動團體。藝體教師充分利用課外活動，引導學生參加「體育藝術2+1專案」。
5、早擇定，勤考核。學期初組織學生自主選擇體藝專案，定期設定考核測試。允許學生自行更換考核科目。
6、設計制定評價表。統一設計製作《柏子中學實驗學校「藝體2+1專案」評價卡》，裝入學生成長記錄袋。
7、定期開展學校大型活動，如田徑運動會、籃球運動會、書畫作品展、文藝匯演等，多層次搭建各類展示舞台，定期組織各類單項比賽，通過比賽設定專案認定等級。
8、積極推進課外活動和大課間。豐富課外活動內容，強化課餘訓練，全面提高學生素養，精心組織大課間活動，讓學生通過課內外提公升體藝專案。
（三）「２＋１專案」學生考核認定
1 、成立專案認定考核小組。學校成立由商雲凱副校長牽頭的考核認定小組，根據各專案、各階段制定的相應標準，由學校統一安排時間進行認定。
2 、「 2 ＋ 1 專案」技能評定必須公平、公正、公開舉行。
3 、評定等級分為：優秀、良好、合格、不合格。獲得專案認定後，由學校填寫《柏子中學實驗學校「藝體2+1 專案」評價卡》。
4 、學生參加市、縣、校級各類活動、比賽獲得成績，憑相關證書直接認定相應專案的達標等級。
5、學生在獲得「藝體2+1 專案」認定後，班主任要將該生的認定結果填寫在學生本人成長檔案中。學生「藝體2+1 專案」認定未合格者，綜合素質評定不能為a等。
6、期末評選「2+1 專案」星級學生並予以表彰。
（四）對教師（班主任、專業教師）評價
1、體育、藝術教師是「2＋1專案」的引領者和指導者。工作態度、理論知識、業務能力和組織管理水平，決定著「2＋1專案」的有效實施。體藝教師要搞好「2＋1專案」的管理工作，鼓勵學生選擇「選單」以外喜愛的、安全的專案，正確指導其訓練，為終身受益打好基礎。
建立健全學生檔案資料，定期進行分析，調整思路。
2、班主任是「2＋1專案」的組織者和實施者。端正教育思想，提高體育、藝術的修養，將「2＋1專案」作為班級一項重要工作。要幫助學生選擇適合自己的專案，組織學生參與「2＋1專案」活動，強化過程管理，及時收集整理檔案資料，為評價學生提供真實、完整的資料；支援音體美專業輔導教師的教學工作和活動的開展，注意與家庭的溝通等工作職責。
3、體藝教師從教必須有計畫、有進度，教學內容必須涉及本年級設定的「體藝2+1專案」。
4、有完整、真實的學生「2+1專案」活動開展的檔案
資料，藝術類要指導學生儲存好自己的作品。
5、專業教師應按學校教學計畫的要求，達到規定課時與教學目標。
6、學校通過對教師聽課、查閱教學資料、訪問等形式，對教師履行工作職責情況綜合評價，納入學期考核。
六、「體藝2+1專案」實施步驟
1、第一階段：探索準備階段（2023年9月）
（1）成立領導小組，明確責任分工。
（2）學習檔案精神，結合學校原有各項措施和實際，研究制定切實可行的音、體、美實施細化方案。（專案設定，分層標準）
（3）搞好宣傳教育，爭取全體教師的支援，提高教師對本項工作目的、意義的認識，自覺參與活動。
2、第二階段：初期實施階段（2023年10月至2023年11月）
（1）按實施方案開展課堂教學和課外活動，組織各類社團組織，開展各類體藝活動。
（2）組織對教師進行達標評定，並作好記錄，讓學生在活動中發現自己的特長。
（3）階段性總結。
3、第三階段：整體推高階段（2023年11月至2023年1月）
（1）根椐調整後的實施方案繼續全面推開課外文體
活動。 （2）開展校園各項單項競賽，頒發相應證書。
（3）階段性總結。
4、第四階段：特色發展階段（2023年3月――2023年7月）
（1）全面總結前幾個階段的實施成果及存在問題，在形成規範化、制度化的同時進一步確立特色發展方向。
（2）以「注重整體、突出特色」為思路，繼續深入開展課外文體活動，力爭形成學校的「體藝2+1」品牌。
體育藝術21專案實施方案
為進一步加強學校體育 藝術教育改革和發展，深入實施素質教育，全面提高學生素質，按照教育部 安徽省教育廳 廬江縣教育局的要求，結合我校的實際情況，特制訂我校 體育 藝術 專案 實施方案。一 指導思想 以教育部 關於開展 體育 藝術2 1專案 實施方案 試行 精神為指導，以科學發展觀為統領，以促進學生的...
「體育 藝術2 1專案」實施方案
體育 藝術2 1專案 實施方案 試行 根據 定海區中小學 體育 藝術2 1專案 實施方案 的要求，特制定舟嵊小學開展 體育 藝術2 1 專案的實施方案。一 實施目的 為全面推進素質教育，促進學生全面發展和健康成長，秉承學校 為孩子的一生幸福奠基，為學生的終生發展服務 的辦學理念，積極開展 體育 藝術...
體育 藝術2 1專案實施方案 用
葛家學校 體育 藝術2 1專案 實施方案 為進一步推動新課程改革，深化素質教育，根據 西堡鎮中心學校 體育 藝術2 1專案 實施方案 精神，結合我校實際特制定本方案。一 指導思想 堅持以科學發展觀為統領，倡導 我參與 我快樂 我運動 我健康 的運動理念，引導學生積極參加文明 健康 活潑的文體活動，促...