葛家學校「體育、藝術2+1專案」實施方案
為進一步推動新課程改革，深化素質教育，根據《西堡鎮中心學校「體育、藝術2+1專案」實施方案》精神，結合我校實際特制定本方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為統領，倡導「我參與、我快樂、我運動、我健康」的運動理念，引導學生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，促進學生全面發展和健康成長，努力創設熱愛體育、崇尚運動、追求藝術、文化育人的良好校園文化氛圍。按照課堂上全員參與，通過興趣小組活動重點培養，學校特色活動鞏固提高的培養模式，特制訂本方案。
二、方案目標
通過學校組織開展的課內外體育和藝術教育活動，讓學生在校階段掌握至少兩項體育技能和一項藝術特長，為學生全面發展奠定基礎，形成良好習慣，持之以恆，受益終生。努力打造學校體育藝術品牌，形成特色。
三、專案設定
四、實施物件和時間
（一）物件：根據我校實際，本學期實施「體育、藝術2+1」專案的物件為1——9年級學生。
（二）時間：
1、每天早上陽光晨跑20分鐘。
2、每天下午的最後一節課合理安排「2+1」專案的訓練。原則上保證每週每項內容安排一節課的專門訓練時間。輔導教師和班主任一定要到位。
3、利用校本（寫字）、**、體育以及其他時間。
（三）輔導教師：學校根據教師自身素質實際情況，在充分考慮教師專業特點和相關課程方案安排的基礎上，由教務處按年級統一安排各組輔導教師，並根據教師綜合評估量化制度規定，該項工作納入教師的工作量範疇。
五、主要措施：
1、加強領導，嚴格管理
成立由校長任組長，其他班子成員及教師的「體育、藝術2+1專案」工作領導小組，由教導處、團隊等部門負責，制定具體的「體育、藝術2+1專案」評價體系。明確分工，落實到人，充分認識活動重要性，有計畫地將該項常規納入學校常規管理體系，將各班「體育、藝術2＋1專案」實施的成績和教師年度業績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩步推進。
組長：郝永寧
副組長：李財春、井文彬、謝小鳳、魏學青、侯袁萍
成員：張廣梅、趙月芩、謝天豪、孫秀珍、解玉秀、龐玉鳳、田發德、王生奎、李善霞、薛國蓮、沈學財、邊佔榮
2、做好學習與宣傳工作。
（1）組織教師認真學習教育部和中心學校檔案與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學生家長的理解支援，為實施工作奠定良好的基礎。
（2）向學生發放體育、藝術2+1專案調查表，了解學生的技能、特長，填好相關**和造冊。
3、開齊並上好體藝類課，充分發揮「主渠道」作用。
充分發揮課堂教學這一「主渠道」的作用。嚴格執行國家頒發的教學計畫，開齊開足體育、**、美術、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占音體美課程的時間給學生補習文化課。
4、安排好「體育藝術2+1專案」周活動表。
做到「定專案、定內容、定地點、定學生和定輔導老師」，實實在在開展活動。
5、多元評價，重在鼓勵。活動的開展和評價以掌握技能為主，評定等級分為：優秀、良好、合格，以促進學生對專案的興趣，並終生受益。
6、積極開展「體育、藝術2+1」專案為主題的對抗賽、挑戰賽、表演賽等比賽或才藝作品的展示活動，每學年舉行一次綜合性的體育文化藝術節，每學期舉行一次以達標考核為目的的資格賽，每月一次單項活動。
7、堅持安全第一的原則。
在組織與實施過程中，加強安全教育，制定安全措施、應急措施和防範措施，避免和防止意外事故發生。
六、達標評定
1、依據上級檔案要求，結合本校實際制定《 「體育、藝術2+1專案」達標評定標準》。
2、成立「體育、藝術2+1專案」達標評定小組，由教導處和團隊聯合指定成立。
3、達標評定採取靈活的方式，訓練測試評定可隨時進行，做好記
七、「2+1專案」實施辦法
1、採取學校認定的辦法，技能標準力求簡明易行，體現激勵機制，鼓勵學生積極參與，努力達標。
2、本標準的認定，應由校長、班主任負責，充分發揮體育與藝術教師業務能力與專長，全面科學地進行認定工作。
3、為使更多的學生參與「2+1專案」達標活動，應鼓勵學生通過體育藝術課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得專案認定。
4、本標準雖然以技能為主，但認定中應參考學生的興趣、態度、知識的修養等全面表現，以促進學生對專案的關注，並終身受益。
5、本標準的認定工作，不分年級、時間、專案，可由學生申請後安排認定，鼓勵學生選擇每個專案。
6、認定應採取本人現場表演、創作和測試等方法進行。美術類還應按標準規定數量的作品進行認定。
葛家學校
2013.3.1
體育藝術21專案實施方案
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