4 、發展特長的原則：開展「 2+1專案」，就是張揚個性，發展特長，就是進一步拓展教育的空間，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，讓學生自由選擇自己喜愛的活動內容，參加自己喜愛的藝體專案，提公升教育教學質量。
三、實施物件 ：全體學生。
四、專案內容
（一）體育類專案
1.體操類：
首選專案：藝術體操（形體練習）、健美操、技巧和輕器械體操、跳繩系列。
特別推薦專案：跳繩系列。
2.田徑類：
耐久跑(女生800公尺,男生1500公尺)、50公尺、 100公尺、200公尺、400公尺、跳高、跳遠、立定跳遠、標槍、投擲沙包等。
推薦專案：《國家學生體質健康標準》測試內容。
3.球類：
籃球、足球、排球、桌球、羽毛球、毽球等。
特別推薦專案：籃球、排球、羽毛球、桌球。
4、民族傳統體育類
首選專案：武術基本功和組合動作、少年拳。
5、其他
定向小組、團體接力賽、定向滾鐵環、定向越野等。
（二）藝術類專案
1.美術類
書法（毛筆字、鉛筆字、鋼筆字）、篆刻、素描、中國畫、水彩（水粉畫）、漫畫、科幻畫、攝影、民間美術（刺繡、剪紙、泥塑）等。
推薦專案：書法、中國畫、民間美術。
2.**表演類
合唱、鋼琴、課堂樂器、二胡、笛子、舞蹈等。
推薦專案：中國舞、拉丁、豎笛、銅管樂、合唱、聲樂。
五、 組織機構
「 2+1專案」領導小組：
組長：石文忠
副組長：李青徐海峰朱青海
組員：各完小校長、全體藝體教師及相關年級各班班主任
六、實施步驟
1.根據學校實際制定本校「體、藝2＋1實施方案」，明確每個專案的活動要求及評估辦法，提交學校討論。
2.召開全校性的體藝2＋1專案實施專題大會，學習方案，交流意見，達成共識。
3.班主任進行組織學習和發動，各班根據方案提供的體、藝類的各專案進行報名，教導處根據各班情況，調整大課間和課外文體活動方案，體藝教師做好指導工作。
4.體育組、藝術組根據各班報名情況制定學期活動計畫，並組織實施。
5.根據實際活動情況進行相關調整，並通過家校路路通等聯絡平台，取得家長支援與配合，保持活動正常開展。
七、活動內容
1.大課間活動
堅持每天上午第一節課後陽光大課間活動，根據要求進行「2+1專案」形式的活動，時間為30分鐘。
2.課外文體活動
「2+1專案」等，學生全部參加體育活動。
3.興趣小組
活動時間為周
三、周五下午課外活動（40分鐘），根據學生報名情況，單獨組班，由體藝專任教師予以輔導。
4.延伸專案
通過班會活動，如主題活動；體育欣賞（網路、電視），如**體育專題片等。延伸專案內容，主要是活動遇雨天，外面場地不能利用時，由教師組織在室內安排學生活動。
5. 定期開展學校大型活動
如田徑運動會、籃球運動會、書畫作品展、文藝匯演等，多層次搭建各類展示舞台，定期組織各類單項比賽，通過比賽設定專案認定等級。
八、活動要求
根據活動內容和活動時間，採用分工負責、責任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，體育、藝術專職教師為活動的指導者和考核實施者，領導小組成員為活動的檢查者。在「2+1專案」實施過程中，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導者的適時指導，還有檢查者的必要督促，以真正提公升活動的質量，促進學生的發展。
九、活動考核認定
學生：由體藝教師對所任教班級學生進行「2+1專案」考核認定。依據《教育部體育、藝術2+1專案技能標準（試行）》，學校自行執行。
教師：教導處對各班抽取一定的學生，進行測定，根據測定結果，結合平時開展活動情況，對班主任和指導教師實行工作考核。
學校：由辦公室實行考核，評定等級分為：優秀、良好、合格。
直接認定「優秀」標準：①參加縣級以上（含縣級）教育部門主辦的體藝競賽活動獲得前六名的團體、個人。②在縣級以上（含縣級）報刊雜誌上發表美術書法作品的個人。
十、任務及經費
1.體育教師：負責體育課教學、課間操、課外文體活動和場地分配；組織學校運動隊的訓練、比賽工作；管理好體育活動器材。
2.**、美術老師：負責**、美術課堂教學；帶好美術、書畫等相關興趣小組，及時開展活動，組織學生參加相關的比賽。
3.班主任老師：了解2+1專案實施方案及相關要求，組織實施「2+1專案」活動，填寫好素質報告冊2+1專案認定內容，並為每個學生建立「藝體2+1專案」評價卡。
4.經費：盡活動所需，確保活動正常開展。
2023年9月23日
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