駱曉天2023年9月24日，我跟其他學校的教師一起參加了東北三省教育學院舉辦的中小學美術現場觀摩課暨研討會。首先，感謝學校領導給與了我這次外出學習的機會，通過這次學習來推進我本人在以後的教學工作中有更大的進步和更好的提高。
本次參加美術現場觀摩活動，聽了中小學合計的12節課，美美地享受了這頓東三省優質課的盛宴。總體來說，這次講課的老師水平都很高，各具特色，都能把自己的優勢和個性魅力展現出來，每堂課都精彩紛呈，讓我受益匪淺。授課教師在講課中，與學生打成一片，與學生的距離可謂是近之又近，他們注重利用身邊的生活注入教學，用具有親和力的語言引導學生，開發學生思路，以便達到教學的目的。
圍繞「激趣匯入——發散思維——歸納示範——分組合作——展示交流」為主線進行**和研討教學。通過這次學習，也讓我有了一下幾點深刻的體會：
一、引人入勝的開場白很重要。乙個好的匯入可以讓學生集中注意力，把孩子們吸引住，產生學習興趣，激發他**與思考的積極性，覺得美術課有趣，就會帶給學生一種身心的愉快，也就能積極主動地思考。教師們的匯入形式多樣，各種感官綜合運用，真是別開生面！
例如，吉林省長春汽車廠第十三小學的許蕊老師的《圖形的魔術組合》的匯入教師伴著**朗誦讓學生閉目根據朗誦內容聯想畫面，一下子讓學生放鬆而投入的走入教師創設的課堂情境中。使學生更為清晰的比較出夏加爾作品中的夢幻、誇張、反常規的創作思維，初步感受作品的圖形魔術組合方法。而黑龍江省大慶市高育男的《小泥人》一課的匯入是讓學生看、摸、聞等來初步感知泥性，並且教師精心繪製生動有趣的小泥人的故事，伴著**的**聽故事。
從視覺、聽覺等方面深入感知泥性。從視覺聽覺觸覺等全方位感官系統入手，非常符合美術學科的觀察與欣賞方法，從感性入手，有力地激發了孩子們的學習興趣，再上公升到理性，有利於發散思維的引導。
二、把**帶入課堂更具感染力。
**具有強烈的情緒感染作用，能調動人的情緒，在美術課中相應引入**，能更好地輔助教學。例如：在遼寧省瀋陽市皇姑區第三小學韓慶華老師的《探訪自然的奇觀》這樣一節欣賞課中，教師配樂為大家講述艾爾斯岩的色彩之美，還讓學生配樂解說，**不但增強了語言的感染效果，還讓大家不自覺的就注意語音語調，增進語言表達的文學性。
美術課堂不只是學科本體能力的培養，更能促進綜合能力的提高。還有，在學生開始創作活動時，**背景**，能讓課堂氣氛更融合，學生一邊聽著舒緩的**，一邊徜徉在愉快的創作天地裡，為合作學習創設了一種和平融洽的氛圍。
美術課的乙個重要特徵是使學生在美術課中陶冶情操，提高審美能力。美術是一門視覺藝術，通過本身具有的美的造型，表現生活，傳遞資訊，一名美術教師應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內在美，並將之融入到課堂教學裡，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學藝術渾然一體，讓學生醉心於美的殿堂。
觀摩學習雖然結束，雖然只有短短的三天時間，可心裡有些意猶未盡，自己在教學中應該有新的創新，對教材和學生多琢磨，使自己的美術課有新的提高，以此對我今後的教學起到了很好的引領作用。
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2011年11月1日，我有幸參加了縣教育局送教下鄉活動。各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。使我對新課程 新理念有了更深刻的了解。他們的課，值得我學習的地方有很多。一 新的課程理念在課堂上得到了充分的體現。1 重視了學生的朗讀教學，提倡多角度 有創意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量...
數學觀摩課心得
小學數學觀摩課聽課心得體會 麻江縣筆架中心學校 文曦 2012年4月14日至16日，我和劉永崇老師參加了黔東南州小學數學學科示範課教學觀摩活動。這兩天聽了三位老師的課 賁友林 劉震 劉勁苓 使我感受頗深，受益匪淺。針對這次活動，談談自己的感受。第一堂課過後，去的老師都說 總體感覺，這次活動，沒有以往...
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優質課 年曆告訴你 學習心得 五年級陳志堅 今天，我校數學教師在會議室觀摩了一節課題為 年曆告訴你 的優質課，這節課給了我很多的啟示，下面我談談自己的一些心得 首先，授課老師課前做足了充分的準備，對教材的熟悉，課件的準備，課外資料的收集，練習的設計等等都做得很完備，使得這節課優質 高效，為我們樹立了...