小學科學國培心得體會
作為一名小學科學老師，我有幸參加「2023年「國培計畫」----中西部專案教師工作坊研修「能力提公升工程」種子教師小學科學研修培訓的學習，感謝領導的信任與厚愛，讓我有了這一次難得的學習機會。我非常想借這一次機會好好地學習科學教育理念與方法，因此，在培訓期間，我每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快。領導為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們有幸聆聽了多位教授、特級教師對我們的理論指導，通過聽專家的講座、與名師的對話、與參加培訓老師的異構交流等一系列活動，讓我不斷提公升了自身的理論水平，也豐富了教學實踐經驗，2個多月的培訓使我感觸頗深，現將學習心得體會小結如下：
解讀了《小學科學課程標準》後，我才真正認識到「小學科學是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程」的含義。「培養科學素養」是小學科學的教育目的，而「科學啟蒙」則是對小學科學的定位。因此，我們要考慮的關鍵問題就是怎樣培養學生熱愛科學的興趣。
以前，由於科學課不被重視，有時候竟會被語文、數學課所取代，大多數情況下，老師重視的是教給學生一些科學知識，缺少動手動腦的機會，老師變成了教學的主體。然而，「科學是學和做的，而不是教的」，只有通過親歷**和實踐，科學知識才會在兒童心中獲得新生和意義，獲得「深層理解」。沒有經過科學**的過程，學生就不能理解科學結論，更談不上去**這個科學結論是否真實可靠。
而且，科學結論也具有暫時性，隨著更深層次的研究，人們對科學現象了解得更透徹，也有可能會推翻以前得出的科學結論。因此，科學教育不可能以系統的知識學習與方法訓練為主，只能根據小學生的經驗，在他們熟悉的周圍生活中選擇有關內容，讓他們看一看，做一做，玩一玩，想一想，從中學到知識、培養興趣、練習方法、為後續的科學學習打好基礎，這才能體現「科學啟蒙」的含義。
課堂上教師不要給出問題，應培養學生發現問題、提出問題的能力。教師的提問要有啟發性，有價值，可採用「關於這個問題和現象你已經知道了什麼？你還想知道什麼？
怎樣做才能知道我們想知道的呢？」這樣的話語作為科學課的主線。
「同課異構」的小組合作交流形式新穎有趣，讓我們知道了同課異構重在考慮自己的學生，實驗設計要由易到難層層深入，給一定難度的實驗設計，讓優秀生有機會「吃得飽」，要相信自己的學生，科學的重點在於啟蒙學生的科學**興趣。
這次學習，我們參加培訓的學員們帶著問題與教授、省級科學骨幹教師溝通、交流與反思，分享了各自的教學經驗：科學課要讓學生像科學家一樣真刀真槍地去做實驗；每學期開學初寫出乙份實驗需要材料單，一次性買齊全，也寫乙份學生準備材料單給學生，以便平時收集實驗材料；可以辦一些科學手抄報，鞏固拓展科學知識；小組實驗中強調「你能低聲說話嗎？」；實驗要求停止時說「看看哪個小組最先把實驗器材收好。
」「你們小組收拾器材一次比一次快了。」或拍手示意，讓學生停下手來聽和說；實驗注意事項，可先讓學生來說，實驗過程中發現問題又讓學生來補充說明；實驗盡量規範，減少誤差；合理利用身邊的教學資源，節省準備材料的時間；實驗小組中的小組長、操作員、記錄員、觀察員分工要明確，並且每月互換一次角色；課堂上多提問愛動手不愛動腦的。
總之，本次培訓給我們搭建了自主學習，提公升專業素養的平台， 在學習的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學習，使我們對科學教學相關知識有了系統全面的認識。教育專家的講座和優秀教師的專業指導，使我大開眼界，給我指引了學科教學的新方向和目標。這次國培行動使我受益匪淺，在今後的教學中，我要汲取專家的精華，把培訓中所學的業務知識運用到教學實踐中去，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上乙個台階，努力與學生共同進步、共同發展。
小學科學國培總結
兩個月的培訓學習是短暫的，給我思考卻是永恆的。通過這次培訓，讓我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。目前我的教學，最注重的就是學生的考試分數，它就是我教學的生命。我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的科學經驗。常常以 的眼光審視嚴謹系統的科學，以自己習慣了的教學方式將...
小學科學國培總結
小學科學國培心得 王能琴 這次培訓學習猶如為我們開啟了一扇窗，撥雲見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。雖然只有短短的兩個月，但這兩個月裡，讓我感受到了乙個全新的教學舞台。兩個月的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恆的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身...
2019科學國培總結
三 從 封閉的課堂模式 轉向 開放的課堂模式 教師要是能夠打破束縛學生創造性思維的條條框框，開創一種嶄新的教育教學方法，學生的創造能力和思維定會得到發展。傳統的教學方式注重向學生傳授知識，目的是要孩子知道知識是什麼。隨著教育教學的不斷改革和發展，我們把認識知識是什麼，傾向於研究問題為什麼會這樣。在教...