小學科學國培心得
王能琴[, , , , ]這次培訓學習猶如為我們開啟了一扇窗，撥雲見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。雖然只有短短的兩個月，但這兩個月裡，讓我感受到了乙個全新的教學舞台。
兩個月的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恆的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數，它就是我們教師的生命。
於是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現了學生累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的科學經驗。常常以**的眼光審視嚴謹系統的科學，並以自己多年習慣了的教學方式將科學「**化」地呈現在孩子們面前。
如何使我們的科學課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為科學老師的我更要關注的是蘊藏在科學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的**、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧型不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧型。讓我們行動起來，做一位有心的「烹飪師」，讓每一節科學課都成為孩子們「既好吃又有營養」的「科學大餐」！
總之這次培訓讓我受益匪淺，我的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了昇華，課堂教學藝術研究獲得了新感悟，思考問題能站在更高的角度，許多教學中的困惑、迷茫得到了啟發解決……科學課堂困難重重。只有作好科學教學的充分準備，才會在教學中使學生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂。
通過培訓，我收穫的不僅僅有知識，更有精神上的收穫，網路互動研修，是乙個全新的教師專業成長的方式與途徑。
小學科學國培總結
兩個月的培訓學習是短暫的，給我思考卻是永恆的。通過這次培訓，讓我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。目前我的教學，最注重的就是學生的考試分數，它就是我教學的生命。我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的科學經驗。常常以 的眼光審視嚴謹系統的科學，以自己習慣了的教學方式將...
科學國培總結
小學科學國培心得體會 作為一名小學科學老師，我有幸參加 2015年 國培計畫 中西部專案教師工作坊研修 能力提公升工程 種子教師小學科學研修培訓的學習，感謝領導的信任與厚愛，讓我有了這一次難得的學習機會。我非常想借這一次機會好好地學習科學教育理念與方法，因此，在培訓期間，我每天的感覺是緊張而又充實，...
國培課堂觀察記錄與分析小學科學
課堂觀察記錄與分析 學員姓名 徐連成學員單位 盧龍縣潘莊鎮潘莊小學 觀察物件觀察點 一 課前情境創設 激發學生學習興趣的問題情境創設 六年級授課內容 小草和大樹 教學實施優缺分析學生對身邊的植物很 熟悉，但沒有讓學生介紹自己熟悉的植物，把已有的知識經驗與新知識之間建立起鏈結。同時沒有讓學生提出自己感...