中學部構建高效課堂活動實施方案
一、指導思想
以全面貫徹教育方針，大力推行素質教育為指導，以深化課堂教學改革，提高課堂教學的實效性為目標，以大力開展師資培訓、教研活動為載體，全面提公升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教育教學質量。
二、組織機構
組長：張靜（業務副校長）
組員：盧永梅（教導主任
學科教研組長
三、工作目標及基本思路
工作目標：構建「高效、優質、輕負」的課堂。
基本思路：以「有效的教，促進高效的學」的理念為指導，通過「學習、實踐、反思、交流、合作」的實踐策略，提高教師設計、教學實施、教學評價、教學反思能力的持續提公升，努力探索常規教學條件下，實現三維目標的有效教學方式和策略，使學生在有效的學習過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養情感態度和價值觀。在科校領導的帶領下，中學部將舉辦「高效課堂三步走」活動。
四、主要內容和具體措施
（一）加強業務培訓，提高教師領悟高效課堂的內涵
通過多種形式的業務培訓，促使全體教師準確理解高效課堂的內涵，更新教育教學理念，實現教師教學方式和學生學習方式的深刻變革。
具體措施：
1、集中學習高效課堂教學評價標準，討論、領會高效課堂內涵。（負責人：教研組長）
2、集中開展高效課堂的業務專題培訓。（負責人：盧永梅）
3、分別開展高效課堂研討課、高效課堂示範課、高效課堂過關課活動。（負責人：包學科領導）
工作成效：
通過以上舉措，使全體教師從思想上領悟高效課堂的內涵，轉變教學觀念，更新教學方式，為構建高效課堂打好思想基礎。
（二）高度重視教學設計，提高教學準備的實效性。
高效的課堂教學，必須有實效的教學準備環節，否則，談不上有效的課堂教學，更談不上高效的課堂教學。因此我們要抓好教學設計，提高教學準備的實效性。
具體措施：
1、開展教材研讀活動。組織教師通讀所任學科教材內容，從整體上把握教材知識體系、脈絡結構和各部分之間的聯絡，把握教材的重點和難點以及編者意圖，把握課程整體目標和階段目標，真正做到理解教材、吃透教材、活用教材。（責任人：
教研組長）
2、加強常規管理。教導處負責落實備課檢查、指導、考核。教研組要強化常規的檢查落實，加大高效課堂的研討，促進教師教學設計與實施能力的提高。（責任人：校長及教導主任）
3、工作成效：通過以上舉措，達到所有教師能夠正確理解教材、合理並創造性使用教材，落實常規，實現課前準備的實效性。
（三）切實抓好課堂研究，提高課堂教學的高效性。
課堂是教師實現「高效課堂」的主陣地，也是關鍵環節。教導處和教研組要根據新課程標準**不同學段、不同學科、不同課型的結構特徵和教學要求，研究出符合我校實際的課型模式或教學流程。
具體措施：
1、創新課堂教學模式或教學流程。教研組要組織教師選一位教師的研討課進行本學科的課堂教學模式研究，並進行不斷的實驗驗證，提煉昇華，使之進一步完善，形成值得研討的高效課堂教學模式,打造具有特色的課堂教學模式。本學期教研組重點研究一種教學模式，進行反覆實踐論證，提煉昇華，爭取逐步拿出成熟的、精品教學正規化。
（責任人：教研組長）
2、開展高效課堂評比課活動。三四月份教導處和教研組組織教師開展高效課堂三輪賽課評比活動，同時推舉一到二名教師參加上級教育主管部門組織的優質課競賽活動。（責任人：教導主任）
3、加強隨堂觀摩學習活動。本學期將加強隨堂聽課、全員性聽課評課的組織工作，提倡教師相互聽課，形成真正聽課的良好風氣，要求教師一學期聽課必須達18節次以上。聽課後要及時進行評課，認真分析一堂課的成功和不足之處，長短兼評，形成很好的評課氛圍，同時學校領導將不定時進行推門聽課，及時監控高效課堂的落實情況。
（責任人：全體教師）
4、積極搭建學習平台。學校努力為新教師創造更多的學習機會，推行「走出去，請進來」的方式，積極開展並參與聯片教研活動。（責任人：校長）
預計成效：建立起各學科高效課堂教學模式（或教學流程）、評價標準和教學質量評價機制。全校教師牢固樹立起追求高效課堂教學的理念，全校課堂教學水平整體提高，教育教學質量顯著提高。
（四）切實優化作業設計，提高訓練檢測的高效性。
在強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實效性的同時，要注重課後作業訓練的高效性。既不能布置大量的重複性作業的現象，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。教師要精心設計作業，創新作業批改方式，減輕學生課業負擔。
教師要明確作業的鞏固和檢查功能、深化和提高功能、體驗和發展功能，精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業，創新作業批改形式，起到促進學生不斷改進和發展的作用。
主要措施：
1、各班要完善常規作業設計要求和評價細則，加強對課前、課中、課後三個環節教師布置和批改作業情況的檢查。（責任人：教導主任）
2、組織開展優秀作設計案例評選、優秀班級作文展評、學生優秀手抄報評教等措施，推進作業設計的優化，使教師形成自主設計高質量作業並及時批改評價的良好習慣。（責任人：校長及教導主任）
預計成效：使全體教師形成自主設計高質量作業並及時批改的良好習慣，切實減輕學生過重的課業負擔。
（五）轉變評價觀念，提高教學評價的實效性。
在構建高效課堂的同時，教師要轉變評價觀念，要及時、適度、多元地評價學生，鼓勵引導學生自評和互評，評價時既要注重過程又要注重結果，達到有效促進學生發展的目的。
主要措施：
1、教研組要組織教師開展發展性評價理論培訓，學習先進經驗，建立課堂激勵機制，開展教學評價研究活動。（責任人：教研組長）
2、開展經驗交流活動。五月份學校將開展高效課堂階段總結交流會，逐步建立起符合高效課堂的學生發展性評價體系，為構建高效課堂和促進學生綜合素質的提高提供保障。（責任人：教導主任）
預計成效：轉變教師的評價觀念，構建與高效課堂相適應的學生發展評價體系，促進課堂教學效率和教學質量的大幅度提高。
五、學期主要開展高效課堂活動安排：
三月份1、學習區教育局關於構建高效課堂的指導意見及高效課堂教學評價標準
2、開展高效課堂的業務專題培訓
3、開展高效課堂研討課活動。
四月份1、開展高效課堂展示課評比活動
2、開展高效課堂過關課評比活動。
2、開展教材研讀活動和集體備課活動。
五月份1、召開高效課堂階段研討交流會。
六月份1、開展優秀教學案例、教學反思展評。
2、過程性資料彙總
3、構建高效課堂工作總結
中學部教導處
2023年3月2日
高效課堂實施方案 2019春
東坡小學構建高效課堂實施方案 一 指導思想 以全面貫徹教育方針，大力推行素質教育為指導，以深化課堂教學改革，提高課堂教學的實效性為目標，以大力開展師資培訓 教研活動為載體，全面提公升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教育教學質量。二 組織機構 組長 魯成開 校長 組員 張麗山 ...
2019高效課堂實施方案
平新明德小學2012 2013學年 一 指導思想 以深化落實課改理念為宗旨，以 有效教學 為指導 以 教 學 做 測 教學模式為支撐 以新的課堂教學評價標準為導向 以 高效課堂 為目標 以優化課堂教學結構為核心。全面提公升教師的課堂教學能力，努力提高教學質量。二 最終目標 踐行 先學後教，以學促教，...
高效課堂實施方案
安教發 2012 24號 定西市安定區教育體育局 關於印發進一步深入推進中小學課堂 教學改革實施方案的通知 各學區 直屬中小學 現將 關於進一步深入推進中小學課堂教學改革實施方案 印發你們，請遵照執行。二 一二年二月十五日 進一步深入推進中小學課堂 教學改革實施方案 為進一步加強和改進我區教育教學工...