古縣小學教師
教學技能大練兵活動的實施方案
為全面貫徹落實《祁縣中小學教師教學技能大練兵活動的實施方案》（祁教字【2012】67號）檔案精神，在古縣小學教師中深入開展六項技能大練兵活動，現將有關事宜安排如下：
一、參加物件及時間
所有在職教師。凡因身體特殊原因不能參與者，經由本人提出申請，學校同意，報縣教育局審批，市教育局備案。大練兵活動週期為三年。
二、活動內容及思路
在全體教師中，開展普通話誦讀、規範漢字書寫、教學課件製作和實驗操作、說課、課堂教學、課堂觀察與評課等六項大練兵活動。活動以學校為單位、教師為主體，以過程為重點、以提高為目的，堅持全員性、校本性、常態性、實效性原則，以校本研訓為抓手，著力促進教師教學水平的全面提公升。
1.規劃設計。大練兵活動是加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長的重要途徑。
六項技能，既是教師必備的基本功，又是教師專業素養的重要支撐。各縣直中小學、學區、幼兒園要高度重視、提高認識，把大練兵活動作為校本培訓的一項重要內容和載體，切實搞好操作性、針對性、實效性強的大練兵、大比武的活動，大練兵活動三年為乙個週期，之後轉入常態化訓練。校長作為大練兵活動的第一責任人，要按照縣大練兵整體部署，制定本校的三年規劃和年度計畫，結合本校實際並認真落實執行。
2.突出過程。把六項技能大練兵納入學校教育教學的常規管理，融入到教師的日常工作和生活中，突出全員練兵、全項練兵、反覆練兵、任務驅動。
實行專項訓練與課堂教學相結合，將訓練的內容、要求、形式與教育教學改革以及教師自身需求有機結合，既要組織專項訓練，更要在教師備課、講課、作業批改、教研活動、校本研訓等教學教研活動中加強教學技能的培訓、研討和練習，做到練有所得、練以致用。
3.考核促進。教學技能的提高是乙個循序漸進的過程。
各學區、學校要把六項技能大練兵活動納入教師考核體系中，制訂具體、詳細、操作性強的考核細則，採取過程檢查、競賽展示等措施，量化考核，並把考核結果與績效工資發放、評模評優、職稱晉公升等掛鉤，建立起長效機制，真正把大練兵工作常規化，大練兵活動常態化，使教師養成自主練習的良好習慣，主動地提公升教學技能。
4.比武推動。技能比武是檢驗大練兵活動的有效手段，要實行縣、學區、學校層層比武，教師人人參加，個個提公升，把比武活動貫穿於三年練兵全過程，使廣大教師取長補短，相互切磋，達到全面提高的目的。
5.督導引深。六項技能大練兵活動是一項長期工作，事關全縣教師的專業化水平能否有效提公升，事關全縣能否有效造就一支師德高尚、業務精湛的高素質專業化教師隊伍。
各學校要把大練兵工作納入到督導評估體系中，實行過程督查考核與定期展示比武相結合的方式，進行有效的督導評估，在三年練兵中，開展縣對學區、學校的督查，不斷引深大練兵工作。
三、具體活動要求
1.全員訓練。在職教師都要參加練兵訓練，要做到先培訓後訓練，各學校要結合教師的實際和各項技能的特點，以學區、學校分技能專案做好培訓，在培訓的基礎上做好教學技能訓練工作。
課堂是教師練兵的主陣地，教師練兵以學校管理為主，每位教師按照各項技能的具體任務和要求完成規定數量的技能訓練，記錄在《教師大練兵記錄手冊》內，每個教師每個學期1本，三年6本。
2.全員考核。考核內容包括三個方面：
大練兵的態度、質量和任務的完成，考核標準為各項教學技能的訓練要求和評價標準(見附件1--15）。考核主體為學區和學校。具體考核辦法分為兩個步驟：
第一學期任務為學校展示，學區等級考核。以學校進行全體教師的技能展示，並由學區和學校進行等級考核；由學校組織考核。各學區和學校按照考核標準，對每名教師的大練兵情況給予考核評價，按照1:
2:1的比例，以優秀、良好、一般三個等級呈現，客觀反映每個教師的訓練情況，並由學校做好相關記錄 。第二學期任務為學區量化考核。
學區在學校等級考核的基礎上進行量化考核，考核情況以分數呈現，對教師一年的練兵情況給予綜合評價，具體考核辦法由縣相關股室研究制定。
技能大練兵要求每個教師都必須完成三年六個學期規定任務的訓練和考核，之後轉入反覆提公升訓練，三年六學期分為三個梯次，每個梯次圍繞六項技能提出的任務和要求，迴圈往復，螺旋上公升，不斷提高考核成績，提公升大練兵質量。三年六學期的考核成績由考核學校填寫，記錄在六項教學技能登記證書內，交進修校統一備案、審核。
3.全員比武。開展大比武。
每年舉辦兩項教學技能縣級比武，於每學年的第二學期進行，2012學年第二學期為 「讀」、「教」技能比武；2013學年第二學期為 「寫」、「評」技能比武；2014學年第二學期為 「作」、「說」技能比武。學區、學校兩級要按照有關規定，每年組織1--2 次比武，範圍為六項技能。
四、職責和任務
1.按照縣教研室要制定好的有關「說」、「教」、「評」三項技能的訓練指導、考核與管理細則，對教師每年練兵情況進行量化考核。按照進修校的制定好「讀」、「寫」兩項技能的訓練指導、考核與管理細則，並把每位教師三年六學期各項技能的考核結果統一審核、備案。
按照電教館制定好的「作」這項技能的訓練指導、考核與管理細則。每學年至少組織一次比武競賽活動；每學年對全校教師進行一次量化考核；每學年對先進個人和先進集體進行一次表彰。
2.具體抓好抓實「五個一」：一是每學期對骨幹教師進行一次二級培訓；二是每學期至少進行一次專項檢查；三是每學期組織一次展示交流活動；四是每學期對本學區內的教師進行一次考核；五是每學期對本學區內學校的大練兵工作進行一次考核。
3.制定好符合學校、教師實際的大練兵工作計畫，為每位教師建立六項技能大練兵的訓練手冊和活動檢查記錄，並認真做好記載。具體做好「五個一」：
一是每月進行一次專項檢查，檢查結果記錄在《中小學教師六項技能大練兵活動檢查記錄》（見附件16）；二是每月組織一次教學技能培訓或交流，各學校做好活動資料的留存和記錄；三是每次課堂教學評價活動都要對六項技能進行專門評價；四是每學期要組織全體教師進行一次展示和考核，對每名教師的大練兵情況進行彙總登記（見附件17），大練兵考核結果列入年度考核內容，納入教師績效考核；五是每學期協助填寫一次六項技能登記證書。
4.全體教師是大練兵活動的主體。要把技能練兵與日常教育教學工作緊密結合起來，制定好各自的專業成長發展規劃，用《練兵記錄手冊》記錄自己專業發展和技能大練兵的成長軌跡，做到在教學中訓練，在訓練中提公升。
要嚴格完成六項技能規定的要求。
「讀」技能要求：每位教師普通話水平必須達到規定等級；每位教師課堂上必須使用普通話，在學校努力使用普通話；每人每週至少完成誦讀兩篇美文，每週填寫兩次記錄手冊；語文教師要將課文朗讀貫穿於語文教學中。
「寫」技能要求：教師個人教案必須用規範漢字書寫，每人必備一塊小黑板進行練習，每週一次黑板展示；每人每週至少填寫兩次記錄手冊（鋼筆字）；鼓勵更多的老師進行毛筆字訓練；課堂教學中需要的教學作圖（畫），在教案上必須體現出來。
「作」技能要求：每月製作一件精品教學課件，上傳到晉中教育網教學大練兵頻道，並填到記錄手冊；每月填寫一次記錄手冊；每學年參加一次課件製作培訓，並做好學習筆記，填寫到記錄手冊；每學年參加一次學校組織的優秀課件比賽，填寫到記錄手冊；學生實驗和演示實驗每週做一次訓練記錄。
「教」技能要求：每人每學期至少參加一次課堂教學競賽活動；每人每週根據教學實際填寫一次記錄手冊。
同時，要搞好文字、**、音像等檔案資料的收集工作。通過對全體中小學教師技能大練兵活動的培訓指導、過程考核、展示交流、專案競賽等情況的及時總結，分析挖掘，發現典型，推廣經驗，全方位推進全體教師六項技能大練兵活動的有效開展。
古縣小學 2023年12月
教師教學技能大練兵活實施方案
4.實效性。我校教師技能大練兵活動與課堂教學緊密結 合，將訓練的內容 要求 形式與教學改革以及教師自身需求有機結合，通過有效組織各模擬賽，做到練有所得 練以致用。五 練兵內容 根據晉中市教育局市教師字 2012 8號 關於開展中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見 中有關 誦 寫 作 說 教 評 的...
大練兵活動實施方案
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崗位大練兵活動實施方案
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