3、實施措施：
（1）以正確的班級**感染學生。營造一種既相互競爭又團結協作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學之間相互信任，關係和諧，正氣上公升，優秀的學生感到自豪，落後的學生奮起直追，每個人的創造性、積極性都得到讚揚和呵護，主體性得到充分發展。
（2）融洽的同學關係。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
（3）出色的日常表現。學生在禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現成績優異。
（4）豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。
讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的願望，呈現自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提公升師生的人文底蘊，實現班級管理的育人功能。
（二）制度文化
1、負責人：向群凱校長
2、時間：2023年11月
3、實施措施：在學校現有一系列的規章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現體制、規章、規範、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規範、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。
學校在擬定各項規章制度後，經過教師討論修訂後彙編成冊予以執行。近期主要工作：結合《神靈小學教職工績效考核實施細則》和《神靈小學校園文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。
（三）課程文化
1、負責人：教導主任
2、時間：長期
3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現學校文化的內容；探索、形成體現學校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發揮良好的作用，重視環境文化開發，體現學校文化特徵，突出環境育人功能。
（四）師生文化
1、教師文化：
（1）負責人：校長
（2）時間：長期
（3）實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態度要和藹可親，經歷充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，並同時說「你好」；注重教師職業道德建設，搭建教師全面成長的活動平台；關注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化：
（1）負責人：各班班主任
（2）時間：長期
（3）實施措施：根據《神靈小學一日常規》規範學生的各種行為；成立校刊等學生活動陣地；重大節日開展主題教育活動；成立各種興趣小組，活動開展正常化；形成學校具有特色的學生文化氣息。
3、師生德育陣地。
（1）負責人：各班班主任
（2）時間：長期
（3）實施措施：規範公升國旗、公升校旗程式，搭建師生形象展示平台，通過公升國旗、公升校旗展示師生形象，把我們優秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發揮公升國旗、公升校旗作為師生德育陣地的作用，激發愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。
（五）物質文化：
1、外部環境：
（1）負責人：校長
（2）時間：2023年12月
（3）實施措施：
一是處室標誌清晰美觀。
二是教室內外張掛名人名言。
三是校園淨化、綠化、美化突出。
2、班級陣地：
（1）負責人：各班班主任
（2）時間：長期
（3）實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環境的布置實現「美化」。
四、保障措施
1、成立組織、明確職責。
學校文化建設領導小組
組長： 校長向群凱
副組長：李記人
成員： 各班班主任
2、制定方案、分步推進
結合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批准後，抓好落實。
3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環境。
校園文化活動貫穿於整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。
（1）國學經典背誦活動：經典背誦分為三個大步驟：第一學年背誦《千字文》；第二學年上學期背誦《百家姓》，第二學年下學期背誦《三字經》；第
三、四、
五、六學年背誦《易經》、《神農本草經》、《黃帝內經》。
（2）開展讀書活動。
（3）開展好校園系列文化活動。每週一的公升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式，開學典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，內容充實，具有時代性和挑戰性。通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設的品質不斷提高。
4、強化督導、凝練文化
充分利用制度管理文化建設，班級評比、學生評比，定期更換內容。組織文化建設研討會，不斷豐富文化內涵。
作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與並充分發揮主導作用，才能引導校園文化建設沿著正確的方向向高層次發展，將學生培養成為既具有良好的專業知識和文化素質，又具有良好的思想品德、身體素質和心理素質的一代新人，使學校成為社會主義精神文明建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神聖使命。
神靈小學
2023年9月
小學文化建設實施方案
1.學校宣傳長廊 在校園的左側有一排櫥窗，櫥窗內展示學生自己的書法美術作品，讓學生處處都能享受成功的喜悅。同時，教學樓下的長廊內展示著我校近年來教育教學 各項活動以及學校建設取得的豐碩成果。這些既讓學生感受到我校如今的精神風貌又增添作為附小人的自豪感。2.學校文化石 校園右側的綠地上放有文化石 名人...
東古城小學文化建設實施方案
校園是師生學習 工作的空間，校園文化體現在學校內部則形成其獨特的校園環境 和諧的人際關係 共同的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質文明和精神文明的總和。從文化形態上看，校園文化表現為物質文化和精神文化。學校德育工作不能僅僅侷限於簡單的政治說教，更應充分發揮德育工作的育人內涵，努力做到教書育人...
八一中心小學文化建設方案
d 其它專區 飲水區及衛生角區 教室外部文化 每間教室外懸掛兩幅名人畫像 每班班牌 辦公室文化 辦公室要體現學校的管理理念，教育理念特色 校長室 a 一條標語 關注每乙個教師，熟悉每乙個教師獨特的教學風格，人盡其才b 幾種制度 c 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 d 各種榮譽獎牌 教務室 a 標語...