安庄鎮中心小學德育工作小結
2008-2009學年第一學期
「德育為先、育人為本、以德立人」，學校德育是實施素質教育的根本所在。本學期，我校德育工作以學生的養成教育訓練為重點，以講求「三性」（針對性、差異性、實效性）為原則，以拓寬渠道，形成系統化、網路化的教育格局為工作思路，加大工作力度，強化管理育人，服務育人，教書育人，環境育人的意識。全體教職工積極探索，勇於創新，使我校的德育工作呈現生機勃勃的良好局面。
現將本學期德育工作情況總結如下：
（一）強化隊伍建設，夯實德育基礎
學校德育工作開展是否富有成效，能否完成新時期下的育人任務，關鍵是要有一支過硬的德育工作隊伍。為了推進德育隊伍建設，形成「人人承擔育人重任，課課滲透德育內容，處處蘊含德育契機，時時貫徹德育思想」的良好德育氛圍和格局。首先，我校迅速掀起了德育隊伍學習高潮，通過對《少先隊輔導員工作綱要》培訓、班級管理經驗交流、班隊課觀摩、每月撰寫工作總結和班主任隨筆等，進一步規範德育隊伍建設，培養他們熱愛教育事業、立足本職、精益求精的精神。
其次，建章立制，實施班主任工作等級評價。評價分為二個等級：優秀班主任和合格班主任。每月對班主任進行月考核，每學期對班主任的工作進行綜合評價，考核結果與獎金掛鉤。
（二）營造育人氛圍，豐富德育內涵
為了營造濃郁的文化氛圍，使之潛移默化的影響到學生德育的發展，本學期我校在搞好德育常規的基礎上，努力營造具有本校特色的育人氛圍，逐步形成自己的風格。
1、 針對我校學生用餐習慣不佳的現象，九月份我們提出了「文明用餐我先行，爭做可愛小學生」的活動口號，並先後開展了文明用餐的調查問卷活動、文明用餐標誌和口號的徵集評選活動，以及文明個人、文明餐桌的評優活動，由學校行政、團員教師和大隊委員共同承擔檢查評比的任務。將近乙個學期的努力，我們有了很大的收穫，學生的用餐情況有了很大的改善，安靜、文明地用餐已經成為大部分學生的習慣。
2、 為充分發揮德育陣地作用，9月，我們對學校的午會課也作了新的調整，每天中午有近20分鐘的時間，向學生提供各種廣播。周一經典誦讀，為孩子介紹名家名作等；周二有心理健康、法制教育、安全教育等，從各個方面著手，向孩子做好宣傳教育；週三的快樂英語，教孩子們一些簡單實用的日常英語會話；周四紅領巾廣播，向孩子們講述身邊最新的故事。各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、採編都盡可能地發揮了學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
3、 10月國慶來臨之際，我們提出了「熱愛祖國我先行，爭做可愛葉小人」的口號，針對公升旗儀式學生不能放聲唱國歌的情況，我們開展了「超級童聲」系列活動之唱響國歌比賽。
4、 根據市教育局認真貫徹落實《兩綱》教育精神，10月我校以「民族精神代代傳」為主題，加強對孩子法制意識、安全意識、愛國意識、小主人意識的教育。
5、 為了豐富學生的課間生活，避免不安全因素的發生，10月我們開展了學生「課間文明小遊戲」的徵集活動，然後用攝像的形式將遊戲的過程錄製下來，再進行剪輯、配樂等效果處理，以**形式掛在學校德育網上進行全校性的評選和推廣。
6、 隨著學生生理心理的發展，競爭壓力的增大，他們可能會在學習、生活、人際交往和自我意識等方面遇到或產生各種心理問題。重視心理健康教育，充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。10月份，學校建立了心理諮詢室，設立「知心（姐姐）信箱」等，聘請專職教師為學生諮詢解惑，將心理健康教育真正落在實處。
7、 為進一步規範學生的禮儀，11月我們進行了
四、五年級學生「學禮儀」知識競賽，通過捲麵測試的形式讓學生了解各方面的禮儀規範，使學生人人熟記禮儀的具體要求，做到入眼、入腦、入心。
8、 每週四班隊課上我們進行《小學生日常行為規範手冊》的解讀，由班主任在每一周對學生進行乙個方面的，比如在校的、在家的或在社會上的行規教育和訓練。
9、 另外11月，我們還組織了全校師生參與「校園文明標語口號」的徵集活動，共徵集到83條比較高質量的標語口號。下學期將由學校統一進行設計製作，並布置在校園內。
10、在各班設立了以「春華秋實」、「成長的足跡」等為形式的爭章達標欄，由學生結合自己的實際每月制定乙個目標，並通過努力實現。
11、12月，我們組織學生參加徵文比賽，由每班選送一篇掛在學校的德育網上，由全校師生參與網上投票。
12、以「我愛我家」為主題，我們開展主題會評比展示活動。
13、強化少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計畫、有措施、有記錄，健全少先隊組織，定期召開例會、開展活動。充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到學校管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」。
14、強化學科滲透。各科教學是向學生進行思想品德教育最有利的途徑之一，因此我們要求我們的教師在授課時注意做到「五有」：（1）有意，有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點。
（2）有序，從學科及授課內容特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到德育漸進。（3）有機，準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來。（4）有度，對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。
做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。（5）有效，滲透針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。
15、不斷規範「爭旗換星」活動，由學校行政護導、紅領巾值日崗、學校大隊部等對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每月進行小結，公布星級班評比情況，有效地促進了班級常規管理的深入進行。
本學期，我們一抓規範，二抓活動，以培養學生良好的行為習慣為學校德育的基本要求，既從大處著眼，又從小處著手，力求讓學生做到在學校是個好學生，在家庭是個好孩子，在社會是個好公民，從而增強學校德育工作的實效。
（三）家校社會聯動，營造和諧環境
在德育工作中，我們堅持以學校為主導，以家庭為基礎，以社會為依託，在抓好學校教育主陣地的同時，憑藉家庭、社會的力量共同實施教育。
1、加強「家長學校」建設，構建德育網路。家長學校，是宣傳科學的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識的重要場所；是學校開展家庭教育工作，聯絡學校、家庭、社會，促進三位一體教育網路的工作橋梁；是優化未成年人健康成長，推進社會主義精神文明建設的重要陣地。為此，我校大力推進「家長學校」建設，本學期建立了**家長委員會，建立了家長學校活動檔案，組織了兩次「家長學校」活動，分別針對一年級新生如何走好人生第一步，期中質量監控動員等對家長進行培訓。
組織家長會。
2、有效開展家訪活動。學校要求班主任老師每學期家訪數不得少於學生數的100%，我們的班主任人人達到，許多人超過了這個指標。學校還利用家長會、**等途徑經常與家長取得聯絡，共同教育好孩子。
小學德育工作小結
三 加強常規管理，注重 全納教育 的管理理念 1 通過班會 早會 公升旗 板報，強化了德育功能。本學期繼續完善班會制度，每一次班會對每乙個學生都是一次自我教育的過程，學校進行了一次班會評比活動，絕大多數班級能認真準備 認真組織，通過評比，各個班都取得優異成績。每週一次的公升旗和朝會制度不斷規範，每乙...
小學德育工作小結
本學期，我校在教育辦的關懷下，在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了 全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效 的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性 實效性和主動性。在工作中我們以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，...
德育工作計畫0809下
德育工作計畫 一 指導思想 深入貫徹落實黨的 十七大 精神，以科學發展觀為指導，堅持育人為本 德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，全面落實 教師職業道德規範 及 中小學生守則 小學生日常行為規範 中學生日常行為規範 努力提高全體教師的德育水平及做好德育工作能力，努力提高全校學生的基礎文明素質。二...