2011-2012學年度
校務會議制度
一、 校務委員會是學校決策機構，由正副校長、黨支部正副書記和中層幹部組成。學校校務會議由校長或委託副校長主持召開，副校長和中層幹部參加，工會主席、團委書記列席會議。所有幹部必須按時參加，不得無故缺席，因事因病不能出席者要辦理請假手續。
二、學校校務會議定於每兩周召開一次。
三、校務會議處理的事項主要有：貫徹落實上級指示的具體措施；學校提出的重要問題；學校發展規劃、學期工作計畫及重要工作的實施方案；教育教學、科研、行政、後勤等工作的重要改革措施及實施辦法；機構設定調整和人員調配；職能部門、年級工作檢查測評；對教職工的獎罰獎金分配方案；重大活動的接待安排；重大工作計畫的執**況和工作總結；安全保衛的重要問題；其他重要問題。
四、學校校務會議的一般議程為：各職能處室匯報前階段工作，提出下一階段主要工作和建議；校長對前階段工作進行小結，根據學校工作計畫，布置階段性和日常性的工作任務；商討學校的重大事情，提出須報校長室研究的事項和重大問題。
五、會議要堅持精簡、高效的原則，要求各負責人對某一重大事項或對某一問題提出解決辦法要事先通知，使其有充分的發言準備，發言要做到簡練、明確。
六、會議貫徹民主集中制，研究問題時要充分發揚民主，重大問題須經列會人員充分發表意見。會議主持者要在充分聽取各方面意見的基礎上，集中多數人的意見，作出決策。
七、學校校務會議由校辦公室做好會議記錄，對本次會議未能解決的問題，記錄備案，待下次會議再行討論，並向未能出席會議的人員做好會議內容的傳達工作。
八、要嚴格執行保密紀律，不准洩漏會議討論和會議決定的機密事情。會議所做出的決定，與會者必須服從並執行，不同的意見可以保留，不得自作主張，隨便解釋，以免出現渙散組織的情況。
2011-2012學年度
教職員工代表大會制度
1、學校要定期召開教職員工代表大會，向校長報告工作，就學校各項重大決策進行討論。
2、對學校幹部和部門工作進行評議，對涉及全體教職員工切身利益的各種制度、方案提出意見，甚至作出決定。
3、閉會期間，由教工會經常徵求群眾的意見，維護教職員工的正當合法權益，參與學校決策。
4、校長應該自覺地徵求和聽取教職員工的意見，定期向教代會報告自己和學校各方面工作的情況，並主動接受教職員工的監督。
5、討論並向校長交送教職員工代表提出的應由行政部門處理的各種提案，並檢查實施情況。
6、提出有關各項工作的質詢，聽取校長、各行政部門負責人報告工作，並進行審議。
7、根據校長的提議，組織民意測驗，參與學校的決策。
8、監督評議校長和其他行政幹部，可向校長提出任免學校各幹部的建議，向上級主管部門提出任免校長的建議。
2011-2012學年度
學校會議制度
1、教師週前會：由值周教師召集、校長或副校長主持，全體教職員工參加，每週召開一次，一般在周一下午進行，各職能科室負責人總結本週工作，並布置下週任務。
2、教職員工代表大會：由工會主席主持，教職員工代表參加。討論校長工作報告，對學校工作提出合理化建議，並通過教職員工大會作出決議。
3、家長會議：每學期按年級定期召開l—2次家長會議，報告學校工作，聽取家長對學校的意見，接受社會監督，密切家長與學校聯絡。
4、群眾代表會議：由書記召集，校領導參加。向各民主黨派人士及部分教師徵求意見，暢談學校大事。
5、團支部書記會議：每月召開一次，由團委書記召集，學習、討論、總結、通報各團支部開展活動的情況，每學期進行一次「團支部工作方法及理論」的輔導報告。
6、班主任會議：每月召開一次，由政教主任召集，研究指導工作，聽取意見，布置任務，提出要求。期末由主管校長主持召開一次班主任工作總結會議，交流經驗，評選先進。
7、教研組長會議：由教導主任召集。每月一次，匯報教學研究情況，交流教學經驗，落實教改實驗專案，討論教學**現的問題。
8、黨團員會議：由黨、團支部書記主持，每兩周召開一次。學習時事政策，研究組織內的各項工作，提高自身素質，充分發揮骨幹作用，起到領導與群眾的橋梁和紐帶作用。
9、行政、校務會議：每週五下午召開，由校長主持，學校黨、政、工、團、後勤負責人參加。總結本週學校工作，討論、決定下週工作，解決本週學校具體問題。
10、黨政工團聯席會議：由書記或校長主持，每月末舉行一次。學校黨、政、團、後勤各負責人參加。必要時，可請有關教研組長或班主任參加，徵求意見，研究學校重要問題。
2011-2012學年度
值日教師工作制度
1、值周教師必須認真負責好值日教師登記表，若值周教師確實有事，要及時布置值日教師作好登記，否則其結果該教師負責。
２、值日教師認真負責管理好學生當天的正常的學習活動，並與值周教師一同負責好當天的教育、教學的正常工作秩序。
３、值日教師、值周教師必須在當日上午6：45到校，下午2：30到校，上午在第四節下課後5分鐘方可離校，下午第三節下課後45分鐘方可離校。
4、值日教師、值周教師必須在早操和集會時站在操場上，共同監督學生的課間操、安全、紀律。並監督值日學生的三項迴圈登記。
5、當天值日教師、值周教師若有特殊情況必須做好移交工作，應向當天其他值日教師講清事因，徵得同意後方可離開崗位。
6、值日教師、值周教師要堅守崗位，課間不得在辦公室備課、批改作業，要在自己所管轄的區域內管理好學生的課間活動。
7、值日教師、值周教師配合班主任管理好學生的午間活動秩序，警惕學生的校內外活動，必須加強對學生的安全教育。
８、值日教師、值周教師必須佩帶值日標誌，按學生活動的地點值勤，並認真處理好當天學生的偶發事件，維持正常的教學秩序。
９、值日教師，沒有履行值日職責的、不在崗或請假不發補貼。
2011-2012學年度
學生出操教師監督崗位制度
廣播操是學校課堂教學的延伸，是整體訓練和活動育人的需要，是優良的情感態度、價值觀形成的重要渠道，為體現出操的效果並保證學生的生命財產安全，特制定學生出操教師監督崗位制度如下：
1、學校的值周老師或學校領導必須到場做好出操前的校園廣播系統開啟工作；
2、各科任教師注意下課不得拖課，確保各班體育委員組織好學生本班學生在教室外的走廊上迅速排成兩隊，隊形佇列整齊，安全有序地走下相應的樓梯；
3、各班班主任必須到場指導本班學生的整對和進出場的秩序，確保整班學生快速、安全的進入操場和離開操場；
4、如學生以生病為理由不出操的學生，必須出示班主任簽字的請假條或醫生證明，學生請假報政教處或值日教師；
5、學生做操的過程中，班主任需站在自己班級隊伍的前面或後面負責抓好學生佇列和做操質量；
6、廣播操和晨會結束後，各班按順序整齊有序地離開操場回教室，教師才可離開。
7、以上條例自公布之日起生效，希各教師注意。
2011-2012學年度
學籍管理制度
根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》的有關規定，結合我校實際，特制定學校學籍管理制度。
一、入學
1、適齡兒童應依法按時免試就近入學接受義務教育，各班教師不得無故拒收。對於因人戶分離或其他特殊原因產生入學糾紛的，由學校最後裁定。
2、學校應在新學年開學前二十天向新生發出入學通知書，到時憑入學通知書和戶口薄到學校報名，經核對無誤後給予辦理註冊手續。
3、學校不招收擇校生，若有客觀原因或個別兒童因家長工作、生活等方面特殊困難，需要跨片就學的，經學校審核報上級教育行政主管部門批准。
4、新生入學後，由各班教師填寫《新生入學登記表》，建立學籍表，並按規定編列學號後由學校統一管理。
二、轉學
1、學生因家庭住址遷移而戶籍變更或確有特殊原因需要轉學者，應准予轉學。
2、學生轉學必須辦理轉學手續，轉學手續在開學前辦理，最遲超過開學後一周。學期中途、畢業年級最後一學期原則上不轉學，個別特殊情況，不轉學確有困難者除外。
3、學校接收轉學生以就近入學為原則，必要時對其進行文化測試，根據考核成績編入相應年級。各班教師不得以任何藉口拒收。
三、借讀
1、借讀生應持有暫住戶口證明，有居住和監護條件的可以准予借讀，並按規定收取借讀費。
2、學校對招收的借讀生應一視同仁，不得歧視，並建立學籍檔案，修業期滿，根據畢業考試成績發給相應學歷證書。
四、休學與復學
1、學生因病或其他特殊情況無法堅持學習者，由家長向學校提出書面申請，經學校和縣教育局批准，發給休學證明，並保留學籍。
2、學生休學期滿，學校給予復學，並根據其實際學力編入相應年級學習。
3、各班教師發現學生輟學，應立即向學校報告，並配合學校依法促其復學。
五、成績考核
1、成績考核分考查和考試兩種。除規定科目外，其它學科一律只准考查。考查一般分日常性、階段性、總結性三種。
2、班主任教師每學期根據學生的操行表現寫出評語。評語要以正面教育、肯定成績和進步為主，恰如其分指出缺點，提出希望。
六、畢業
1、學校對修完初中規定課程、各科畢業考核成績及格且綜合評價合格的學生，准予畢業。
2、各畢業班教師要填寫好學生花名冊和各科成績表，收集學生畢業相片交學校編制畢業生名冊。
3、畢業證書由縣教育局統一監製，加蓋校章後，發給學生畢業證書。
2011-2012學年度
鞏生工作制度
1、每學期初的教育法規宣傳月，要大力開展各種形式的宣傳活動。校長室召開全體教職工會議學習教育法規，要求教師廣為宣傳。教務處和班主任向學生宣講教育法規內容，動員學生回去向家長和周圍群眾做宣傳。
總務處貼出大幅標語，保留乙個月，大造教育法規**，做到教育法規家喻戶曉。
2、鞏生工作實行「雙軌」責任制，即平時校領導班子分年段負責聯絡鞏生工作，教師分班負責鞏生工作；開學初的鞏生突擊旬則實行校領導班子分片負責聯絡鞏生工作，教師分村負責鞏生工作。
3、開學初報名註冊，班主任逐日將未到校學生報給教務處，教務處當日上報校長室。期中如出現流生，班主任和包乾教師必須於當天前往學生家中鞏生，並立即上報教務處，教務處當日上報校長室。
4、鞏生工作實行獎懲制度。對於在鞏生工作中表現突出，能及時做好防輟控流工作，所負責包乾的班級在開學一周內完成鞏生任務的教師，給予通報表揚，在年度評優中優先考慮，並對學期鞏固率達到100%的班主任獎給績效分30分，對學年鞏固率達到100%的班主任獎給績效分50分。對於所負責包乾的班級出現流生的教師和領導，實行評優評先一票否決制，即在本年度考核中不得評為優職，先進評選中取消資格。
公司組織機構管理制度
1 目的 為了更好的完善企業管理工作，明確企業管理組織程式，達到提高企業經營效率的目的。2 範圍 本制度規範了公司組織機構的管理模式 功能 程式，部門和崗位設定 職責等，適用於企業內部的管理運作。3 職責 3.1 組織機構管理制度由人力資源部負責制定，人力資源部根據公司的發展需要，對公司組織機構進行...
公司組織機構管理制度
管理制度 編號 zzjg 001 版次 a 0 發布日期 制定 審核 顧問 批准 x 管理部 xx年xx月 1 目的 為了更好的完善企業管理工作，明確企業管理組織程式，達到提高企業經營效率的目的。2 範圍 本制度規範了公司組織機構的管理模式 功能 程式，部門和崗位設定 職責等，適用於企業內部的管理運...
學校組織機構管理制度
第一條學校實行分層管理責任制，於法人校長下設定常務 主管教學 校長和年級組 德育處 教學處 綜合辦等職能部門，在校長的領導下負責學校各部門相應的行政 教育教學管理工作，對校長負責。第二條校長是學校的法定代表人。第三條校長的權責 一 遵守並執行國家有關法律 法規 方針 政策和上級主管部門的規定。二 執...