五、語文是語言，除課堂教學之外，還需讓學生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我堅持跟班了解學生朗讀及背誦情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
六、針對差生，我制定了一些具體的計畫和目標，對這部分學生進行有計畫的輔導。我把這批同學分為三組。第一組是有能力提高，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有的水平；第二組是肯學，但由於能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。
對這部分同學我採取個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎知識。我相信，只要堅持輔導，他們肯定有不同的進步。
反思就會發現不足，發現不足就去改正，改正就會提高，教學就需要這種態度，在今後的日子裡，一定牢固樹立「一切為了學生」的思想，讓課堂真正成為學生成長、進步的樂土。
2023年1月
四上語文教學總結
6 組織階段性的寫字比賽，促進了學生寫字水平的提高。在平時的寫字訓練中，嚴格要求，控制作業量，提高了學生的寫字質量。7 開展了語文綜合實踐活動，比如 我國的世界遺產 觀察 中外童話 成長故事 等，開發了一系列的語文教學資源，將課本內容改編成課本劇，豐富了學生的視野，並在學習習慣和學習動機上加強引導，...
四上 語文教學計畫
四一班熊曉 一 學情分析 本學期我班是重新組合後的班級。大部分學生已經有了一定的語文基礎，但是還存在底子不牢，方法欠缺，年齡段不成熟，外在和內在影響因素較多這些不利方面。所以在本學期，我仍將注重培養他們的語文素養和學習能力，面向全體學生，以訓練促思維，促進語文水平的提高。二 教材特點 四年級上冊教材...
四上語文教學計畫
班級情況分析 本學期擔任四 1 和四 3 兩個班語文。兩個班共有學生76人，四 1 班學生基礎較紮實，成績穩定，但個別學生特別懶，作業拖拉，學習習慣非常差。四 3 班學生基礎不夠紮實，個別學生的作文水平較差，作業拖拉，不按時完成，學習習慣差。一 本冊教材的基本結構 本冊教材仍以專題形式組織內容 導語...