以「課堂教學效益年」活動為契機，以校本教研為基礎，以研究教材和課堂教學為內容，以說課、上課和聽評課活動為載體，進一步調動老師們自身的積極性，挖掘校本教研的潛力，紮實有效地搞好小學英語教學研究活動，努力提高課堂教學的效益。具體實施方案如下：
1、選好教研組長。根據小學英語教師人員少、較分散的特點，以處、鄉、鎮為單位，組成乙個大的教研組，推選出一至兩位業務素質高、教學能力強、有責任心、有組織能力、有奉獻精神的教師為教研組長，根據本單位教師、學生的實際和教學的狀況，制定好教研活動計畫和具體實施方案。
2、備好課。學期初各單位要開展超前集體備課活動，以教材為基礎，鼓勵教師積極利用其他教學資源豐富備課內容，採取分工、協作等方式。不僅要備教學內容，還要備教學活動；不僅要備知識，還要備學生；不僅要備過程，還要備評價。
盡量使詞、句教學不分離，語言、情景不分離，新、舊知識不分離，知識、情感不分離。
3、上好課。每位教師要在備好課的基礎之上，精心設計和組織課堂教學活動，注重創設較為真實的語言情景，突出學生的主體地位，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，重視詞彙認知教學，落實好「雙基」訓練和能力培養，做好「帶著學生走向知識」而不是「帶著知識走向學生」的角色轉變，提倡有效的課件教學，真正將課堂教學落到「趣」、「實」、「活」上，努力提高課堂教學效益。
4、搞好研討。各單位每個學期都要集中開展聽評課活動，將其作為一種機制，納入考評，將教師們平時的課堂教學實際與評優樹先、外出學習、推區優質課等結合起來，進一步調動和培養老師們上好課的積極性和責任心。活動可採取集中組織，邀請參與，共同研討的方式。
同時，積極鼓勵和引導老師們寫好教學反思和感悟，搞好評課活動，以反思、評課促上課，以此進一步鍛鍊年輕教師、培養優秀教師。作為課堂教學的輔助，鼓勵教師組織和開展豐富多彩的課外活動，如英語演講、英語歌曲比賽、手抄報、學具製作等，進一步培養學生學習英語的興趣，營造好英語學習的濃厚氛圍。
5、搞好交流。區教研室除了不定期組織部分教師參與各單位的教研活動外，還將主要組織兩次教研活動，一次是以研究教材和教法為主的備課、說課交流活動，採取個人申請、分工合作的方式。另一次是課堂教學觀摩和研討活動，採取每單位在已開展的聽評課活動基礎上推薦一名教師參與講課，全區教師共同參與聽課和評課的方式，內容分集中聽課和集中評課兩部分。
除了搞好現場交流，還要積極利用中心**、《泰山課改報》、《泰山教育》等交流平台，將老師們優秀的教學案例、教學反思、教學課件等，及時進行刊登和交流，通過這樣的活動，將課改的理念滲透到每一位教師、課堂教學的效益在全區得到推廣和應用。同時，在活動中發現一批優秀教師，培養一批骨幹教師。
優化課堂教學結構提高課堂教學效益
作者 高元清 讀寫算 教研版 2013年第02期 摘要 從現存數學課堂教學現狀入手，通過優化課堂教學設計思路，教學過程，教學內容，教學評價方式等來激發學生的數學學習興趣，形成學生良好的數學學習習慣，培養學生合作交流 自主 數學知識，並運用數學知識進行實踐創新的能力，最終實現不同的人在數學上得到不同的...
創新課堂教學方式提高課堂教學效益
摘要 課堂教學質量的提高必須用新課程理念指導課堂教學，創新課堂教學方式，處理好教師與學生的關係 教師與教材的關係 課堂教學中靜態與動態的關係 知識的傳授與情感 態度 價值觀的培養的關係 教學手段與教學目標的關係 常規課程與研究性課程的關係。關鍵詞 課堂教學教學效益創新精神教學目標 創新是乙個民族進步...
金山小學課堂教學效益年活動實施方案用
金山小學課堂教學效益年活動 實施方案 為了貫徹執行縣教育局 關於開展2007 2008學年度贛榆縣中小學課堂教學效益年活動的決定 進一步加強和改進教育教學工作，強化教學常規管理，構建高效教學模式，提高課堂教學效益，提公升我校教學質量，現結合我校實際制定如下實施方案 指導思想 堅持 以質量求生存，以特...