( 試行 )
根據桐城市教育局工作精神，為了提高我學區學校的教育教學質量，檢驗師生教、學的效果，激發全區師生教與學的積極性，結合本學區學校具體情況，經中心小學研究決定，現擬訂方案如下：
一、月統考目的
為達到逐步實現教學質量大面積、大幅度的提高；以考促教，以考促學，是提高教學質量的重要手段；定期月統考能檢查教師和學生近期的教與學的效果，幫助教師和學生及時發現存在問題，從而隨時制定並實施積極有效的教學策略。
通過月統考，主要幫助教師分析學生對哪些知識沒有掌握，錯誤原因以及準備採取哪些措施來糾正並防止出現類似錯誤。同時，教師還應根據試卷上反饋的資訊，了解自己在教學中存在的不足，爭取在今後的教學過程中加以改進。
月統考的作用是為了促進日常教學工作，促使我們教師教學做到日日清、周周清、月月清，不留餘帳，學生學習平時不留夾生飯，掃清攔路虎。細節決定成敗，態度決定成敗，月統考要抓好考風考紀和考試的各項管理工作。只有踏踏實實，一步乙個腳印地抓實抓細每一次月統考，並堅持下來，形成工作常態化，才能使我們的教學成績逐步提高，才能為我學區教育的騰飛打下良好的基礎。
二、成立機構，明確職責
組長：楊松柏
副組長：王成吳曉河俞志清
成員：肖仁貴張敏張亞飛程炎江九江汪慶勝胡啟明彭小紅
王自福徐進聶自詠伍文生王恩勝方小娟
三、月統考試科目
語文：一至六年級。
數學：一至六年級。
四、月統考試安排
1、月統考試時間安排和質量檢測報告上報時間：
每月最後一周舉行（具體安排見「高橋學區2014—2015學年度第一學期月統考時間和內容安排表」），次月第一周周五前將質量檢測報告(電子版)上交中心小學教導處，遇節假日順移一周，保證每次月統考教學時間足四個星期。
2、月統考命題：
由中心小學組織統一命題。
3、月統考片區劃分：
根據本學區學校的實際情況，特分為：1、中心小學；2、古井小學；3、光明小學；4、雙河小學；5、倉前小學；6、西沖小學；7、南口小學；8、里仁小學。
五、監考教師安排
監考以年級為單位，分成低、中、高年級（一二年級、三四年級、五六年級），教師交換監考。
六、評卷安排
各校要統一組織評卷，實行誰監考誰閱卷的原則。
七、評卷紀律
1、評卷人員必須服從校安排，工作時間內不得無故不參加評卷。
2、認真評卷，準確記分、登分、統分。作文按標準給分，數學按步給分，全對全給。
3、在評卷未結束前，各年級組的評卷人員不得跨本評卷組查問閱卷情況及翻看試卷分數。
八、考試分析
全體教師要重視學生考試試卷的分析和成績分析，並以書面的形式報送校教務處存檔。月統考後，對學生的試卷進行認真書面分析，特別注意對後進學生的詳細分析。如對哪些知識沒有掌握，錯誤原因以及準備採取哪些措施來糾正。
同時，教師從月統考反饋的資訊，了解自己在教學中存在的不足，爭取在今後的教學過程中加以改進。
九、考試結果的運用
學生成績上報彙總後，中心小學教務處將根據各年級學科總分值進行排名，在高橋學區群進行通報。
十、月統考安全
各校月統考期間，除了嚴格執行月統考考試時間安排外，其餘時間嚴格按照各校作息時間，統一上放學時間，不得擅自提前或推遲學生上放學時間，否則後果自負。
十一、本方案從2023年9月開始執行，該方案並在實踐中不斷完善。
高橋中心小學
二○一四年九月
附：1、高橋學區2014—2015學年度第一學期月統考成績統計表。
2、高橋學區2014—2015學年度第一學期月統考時間和內容安排表。
中心小學班主任月考核方案
班主任考核方案 試行稿 一 指導思想 本著充分發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，調動班主任的工作積極性 主動性 創造性，促進班級管理工作的制度化 規範化 自動化，為班主任聘任 評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本方案。二 考核原則 實事求是，客觀公正 橫向評比，同檔比較 注重實效，績優酬高。...
中心小學讀書方案
小手拉大手，書香溢滿園 一 指導思想 為了營造書香校園的氛圍，豐富校園文化生活，落實新課標教學理念，借助市開展的 兒童閱讀推廣活動 的契機，我校以 小手拉大手，書香溢滿園 為主題，著力激發全體師生愛讀書 讀好書的熱情，引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的讀書習慣，探索科...
紅島中心小學考試改革實施方案
紅島中心小學教學質量評估改革實施方案 一 指導思想 作為基礎教育階段的學習，對學生進行學科知識水平檢測是必不可少的。為了讓質量檢測真正起到診斷教學 改進教學的目的，發揮檢測的導向功能，改變以往期末集中複習 頻繁考試 師生過於疲勞的局面，根據學生認知和遺忘規律，科學安排考試的週期與頻率，決定對各學科實...