5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9．必要時與家長聯絡，協助解決差生的學習問題。
五、培優輔差工作過程和實效：
在扶優輔差教育工作中，我多次利用課餘時間，對優生和差生分別單獨輔導，並組織學生加以輔導訓練。採用一優生帶一差生的一幫一行動；請優生介紹學習經驗，差生加以學習；課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生；對差生實施多做多練措施；優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力；採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感；充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
與此同時，在教學工作中，我用一些能激發學生學習興趣和激勵他們主動、自主學習的教育方式和方法，激勵他們快樂地、主動地學習。有必要時，我還對她們進行思想疏導工作，多和他們溝通，多鼓勵、關心和關愛他們，耐心地教育和輔導他們，甚至多諒解和寬容他們。正是在這樣的培優輔差工作讓全體學生都得到了他們應有的最大潛力的發展和提高。
總之，培優輔差工作歷來是學校教育工作成效的乙個關鍵因素，也是學科教學不可缺少的部分。培優能讓優秀的學生脫穎而出，還能提高本校的教育知名度；輔差能使其優，還可以提高學科教學的教學效率。正是在這樣的正確指導思想和科學的教育目標的指導和學校的大力支援和幫下，經過師生的共同配合和努力之下，我的培優輔差教育工作取得了良好的成績，從而使全體學生都得到了他們最大潛力的發展和提高。
然而，培優補差工作也是學科教學中作一項最艱鉅的任務，它需要教師有足夠的重視和相當努力的付出，還要有相當的毅力來堅持。但我相信，只要我們重視扶優扶差的教育教學工作，並認真履行職責，踏實工作，持之以恆，善始善終，那麼我們的教育工作將會變得更美好。
扶優輔差工作總結
扶優輔差是教學工作中的重頭戲，因為乙個班總是有幾個尖子生和幾個後進生。我在 扶優輔差 工作過程中,能根據實際情況,有步驟 有措施地實施落實 扶優輔差 的內容,使學生能較好的得到發展。現將一學期來的工作總結如下 一 全面調查了解學生，做到心中有數。這是做好轉化工作的基礎。班級基本情況 我所教的班級學生...
扶優輔差工作總結數學
5 開展心理健康諮詢課。心理常識講座，講座的基本模式是 教師提出問題 學生討論 教師講解小結 課後測試，行為作業。6 建立家校教育 網際網路 經常採用 走出去請近來 的辦法與家長取得聯絡，進行家仿或將家長請到學校來參加座談會，了解學生背後的實際情況，溝通家校之間的聯絡，對學生每取得的一分進步都及時告...
第二學期扶優輔差工作總結
4 在加強班級集體建設的過程中，不斷創造有利於學生自我教育能力形成的環境。努力把班級集體建設的過程轉化為學生自我教育能力形成的過程。如試行 今日我當家 幹部科代表輪流制度，讓每乙個學生中的一些問題放給學生討論，充分發揮學生相互教育，自我教育的作用。5 實行 低 小 多 快 的教法改革 摸清學生相關準...