一、指導思想和目標全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，以促進學生全面發展為目標，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以建設有特色的體育、藝術課程為基礎，加強教師隊伍建設，合理配置體育和藝術活動器材，依託體育、藝術課程和「3+2專案」，發展學生的體育運動技能和藝術特長，培養學生創新精神和實踐能力，在我區教育局體衛科的具體指導下，求實創新、積極穩妥地開展我校的體育、藝術課程和「3+2專案」工作,逐步實現學校特色興校的目標。
二、領導小組及成員
組長：葛維華
副組長：張海波
小組成員：蘇憲海、吳澤及**、體育、美術學科教師及1-6年級班主任。
三、要求及內容
開原市教育局體育與藝術「3+2」專案」的要求，依本校現有師資條件及體音美教育教學設施等實際情況，確定我校重點專案： （1）兩個體育群體專案:健美操和籃球。
（2）一項藝術群體專案：東北大秧歌
（一）體育群體專案1：健美操
1、實施內容
健美操是一項以健身為基礎，融健美、健心於一體的體育運動專案，作為一項新興的大眾健身專案，其以節奏、韻律、肢體動作深受青少年的喜愛。健美操訓練的過程也是綜合能力提高的過程。教育的核心是培養學生的創新思維和發展個性。
而形體訓練是具有這一核心所需要的可貴的環境和發展的土壤。因此，健美操訓練不僅僅是身體素質的訓練，也是精神文明教育和美育教育，它在全面調理身體形態的同時提高學生的綜合能力。實施內容共分五部分：
基本常識概述、基本動作、**節奏感、基本套路（大眾、競技）、創編能力。
2、階段目標
第一學段（1—2年級）
[教學目標]
1、使學生了解健美操的特點，正確掌握身體各部位基本姿態、基本步伐及幾種簡單身體素質練習方法。
2、使學生充分認識到健美操訓練的重要性。熟悉健美操的分類，掌握1—2套簡單的大眾健美操組合動作
[教學要求]
1、使學生明確健美操的課程性質、目的和任務。
2、使學生掌握識記節拍的正確方法。
3、使學生理解健美操教材中的圖示，掌握最基本的識圖常識。
4、使學生能了解並掌握各種手臂動作和基本步伐。
[教學重點和難點]
1、重點：使學生掌握看圖、識記節拍的方法。
2、難點：動作的協調性與節奏感
第二學段（3—4年級）
[教學目標]
1、通過教學，使學生能準確、規範的完成各種基本步伐。
2、通過教學，使學生能夠進行簡單的隊形變換編排。
3、通過教學，使學生更深刻理解健美操的美，提高審美情趣。
[教學要求]
本學期是整個健美操教學中的重點和難點，因此在教學中要求做到以下幾點：
1、使學生理解並掌握各種基本步伐的動作特點及規律。
2、使學生理解並會應用隊形編排原則，進行簡單的隊形變換。
3、使學生初步掌握身體力量素質及柔韌素質的訓練方法，培養終身體育意識。
[教學重點和難點]
重點：學生能規範完成基本步伐及組合動作。
難點：理解並會運用訓練方法輔助健美操學習。
第三學段（5—6年級）
[教學目標]
1、使學生掌握幾種風格的健美操
2、使學生能將學過的步伐加以組合進行動作創編及隊形變換
3、使學生學會進行健身自測、能自己科學、安全的健身
[教學要求]
1、通過教學，使學生會運用學過的基本步伐進行創編，懂得動作創編的基本要求。
2、在教學中，對學生進行基本步伐訓練仍然是重點。因此在進行其它教學內容的訓練中仍然以步伐練習為主。
3、在教學中，注意對學生創新意識訓練。
[教學重點和難點]
1、重點：對學生進行多種風格的組合訓練。
2、難點：啟發學生的想象力及創造力。
健美操評價標準
因為健美操教學涉及到的基礎較多。因此，制定評價標準的時候，
我校按照學生的健美操的基本步伐，體能狀況、創編能力三個方面的
基礎情況分：
a組：健美操的基本步伐，體能狀況，創編能力比較好的同學；
b組：健美操的基本步伐、體能狀況，創編能力一般的同學（一到兩
項基礎不錯的同學）；
c組：健美操的基本步伐、體能狀況，創編能力都比較差的同學。
評價內容和標準：
1、基本步伐考核（幾種基本的步伐如踏步、後踢腿等）佔50%；
2、體能狀況考核佔20%
3、創編能力：（自己編排）佔30%
（二）體育群體專案2：籃球
1、活動內容
1）. 各年級開設籃球課，主要圍繞籃球達級標準開展教學。
2）.利用體育課、活動課在各年級開展籃球操訓練。
3）.在各年級開展學生籃球達級考核。
4）.在四—六年級各班組建籃球隊，開展3人制男子籃球對抗賽。
5）.在
四、五、六年級組建校級籃球隊，開展籃球訓練的研究與訓練工作，提高學生的籃球競技水平。
2、制定年級籃球課堂教學實施內容
推進體育學科特色建設，搞好籃球教學，課堂教學是基礎。課堂教學是學生獲取籃球知識，掌握籃球基本技術和戰術的主陣地。根據不同年齡階段的學生身體發育的特點，對1—6年級教材中的一些籃球教學選學內容進行適當選擇和調整。
學校體育課每學期開設1－2月籃球模組教學，體育組統一規劃授課時間，體育教師按照既定課程開展教學。籃球課堂教學要求要明確。
1）.教師以培養和發展學生的參與興趣入手，把熟悉球性或與籃球相關的遊戲貫穿於教學之中。
2）.教師對籃球基本技術的教學，動作要規範、正確。
3）.籃球技術教學一定要與身體素質練習相結合。
4）.切合小學生的實際情況進行教學，遵循循序漸進原則。
5）. 促進練習有效性，將籃球教學內容列入期末考核內容中，作為對體育教師考核的主要內容之一。
3、有效開展年級課外活動
1）.構建以比賽為動力的活動模式，利用中午休息時間或放晚學時間開展班級籃球比賽，促進課外活動的開展。課外籃球比賽活動是學校籃球特色建設的重要組成部分，課堂教學、課餘比賽是互為聯絡和互為補充的，它可以彌補同學們在課堂上的不足，尋找教學的突破點，鞏固課堂教學，更好地促進學科專案教學。
學校把班級籃球比賽列入學校行事曆。把籃球運動作為學校藝體節的重要內容，並且每年的十月為「成長杯﹒籃球賽」，進行全校性籃球比賽。
四、五、六年級按年級實行迴圈聯賽制，由體育組根據教學情況和學生實際開展比賽，成績納入班級考核。
一年級專案：行進間迎面運球接力（定時）
二年級專案：行進間往返運球接力（定時）
三年級專案：行進間往返運球投籃（定時）
四年級專案：三人制比賽（分四節，積分相加）
五年級專案：五人制比賽（分四節，積分相加）
六年級專案：五人制比賽（分四節，積分相加）
2）.開展年級或校級挑戰賽活動，學校每期開展一次挑戰賽，以年級為段，設男女組別。挑戰賽設有270°轉身運球，3′全場運球投籃，1′分鐘2分割槽定點投籃，1′分鐘3分割槽定點投籃等一系列專案。
在老師的監控下進行成績有效，全校張榜公布挑戰成功者姓名及成績。
3).利用大課間體育活動，開展籃球操教學與訓練，
一、二每人乙個小籃球，三至六年級每2人乙個籃球，由體育組開展教學，班主任和任課教師參與組織，確保訓練取得明顯效果。鼓勵學生課間進行運球，傳接球，籃球遊戲等多種形式的練習。
4)、抓好籃球隊伍建設
以校籃球隊為突破口，加強年級和班級籃球隊建設，普及與提高相結合，在普及基礎上提高籃球競技水平，促進籃球基地建設。
(1).校級籃球隊建制為16人，
五、六年級12人，
三、四年級4人。每年校隊均在年級隊中根據平時開展活動取得的成績錄取4－5名隊員，補充到校隊。選人由校隊隊長和教師共同完成。
(2).年級籃球隊是學校籃球隊的基礎，年級籃球隊的隊員選材以學生的興趣與技能為主，在有濃厚籃球興趣的學生中結合身體素質進行選材。具體形式可參考校隊選人。
(3).建立班級籃球隊，三—六年級各班級均組建班級籃球隊，培養學生積極參與意識，豐富學生課餘活動，為年級、校隊輸送籃球隊員。
(4).任課教師抓好籃球基本功教學，及早發現籃球苗子，為班級、年級、校籃球隊提供可選拔的人才，做好籃球梯隊建設。
(5).校籃球隊由專人帶訓，教師制定年度訓練計畫，按計畫落實訓練。校籃球隊訓練時間為每週
二、四下午活動課，每天大課間時間，星期六校內興趣班等。
5、完善考核評價機制
1).進行班級考評時，學校把籃球開展情況納入班級考核，實行一票否決制。（1）沒有建立班級籃球隊的；（2）校藝體節時沒有參加籃球專案的；（3）沒有參加「成長杯」籃球賽的。
（4）達級考核中，成績較差的班級。以上四項有一項沒有達到的，班級取消先進班級評比資格。
2).加強對籃球教學的考核。學校設立考核小組，考核人員對各班進行交叉考核。考核內容見下表（根據實際教學情況適當增減考核專案）。
(三)、藝術專案:東北大秧歌
樊城區朱坡中心小學體育藝術2 1專案活動方案
為全面實施素質教育，組織小學生參加科學健康 生動活潑的體育和藝術活動，提高身體素質和藝術素養，促進學生德育 智育 體育和美育全面發展，根據區教育部 關於在義務教育中小學實施 體育 藝術2 1專案 的通知 結合我校實際情況特製本方案。一 指導思想 堅持以科學發展觀為統領，倡導 我參與 我快樂 我運動 ...
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