聚焦日常，洋溢『四氣』」
小甸子鎮中心小學
經典誦讀活動實施方案
聚焦日常，洋溢『四氣』」
一、活動思想
詩性教育服務的物件是當下的學生。詩性教育的內涵，「本真」揭示了教育的本原問題，強調在教育中讓學生獲得真實的感知與體驗的重要性。「唯美」是一種理想的育人目標和教育歷程，這種教育更重視學生的情感體驗，這種體驗是深刻而深邃的，浪漫又極致的。
「超然」是一種教育的願景，定位於高遠的境界、寬廣的視野、豁達的態度。
為此，我們通過「經典誦讀活動」聚焦「日常」，讓學生每天都有乙個詩意的校園生活體驗，讓學生感性和理性完美統一，培養洋溢「四氣」的詩性學生。
二、誦讀內容與活動形式
1、誦讀內容
精選192首古詩詞，按學生的年齡特點和小學語文教材內容的編排特點，編寫了校本教材《每週必背》，教材共分六冊，每冊收錄古詩32首，印刷後保證人手一冊，並結合古詩考級活動，定出最低誦讀任務標準，確保古詩詞的「保底」工程。
2、活動形式
（1）熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
「古詩考級」活動。按《每週必背》要求，劃分每天的誦讀量，制定計畫，根據計畫誦讀並且要與學生一起誦讀。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背，也可以跨年級超額背誦。
班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發學生誦讀的激情。開展「古詩考級」活動。以《每週必背》為學生的考級內容，共分12個等級，每個等級16首，每學期四次考級機會，每月的最後一周周一下午第二節課，屆時利用一節課時間開展古詩考級活動，天氣允許可在操場上進行，考委會成員流動監察。
考級活動先由班主任自行組織，通過的學生造冊上報，第16週再由考委會成員按百分之十的比例進行抽查，如果背誦正確率低於百分之九十，該班所有上報學生須由班主任重新認定。達到相應等級要求的發給證書，以此促進學生擴大閱讀量，提高誦讀能力。
（2）紙上得來雖覺淺，矢志不渝亦可行。
「詩文手抄報」編寫活動。讓學生自己蒐集資料、設計，將自己了解的詩文方面的知識、故事、名篇佳句等編辦成漂亮的手抄報，並組織推薦最佳手抄報。以班級小組或屯組為單位，每週出一期手抄報，每期每班要推薦兩份精品，優秀的作品在二樓的展板中進行展示，其餘作品各班級在內部也要進行相應的展評。
（3）扶搖應借力，桃李願成陰。
「親子誦讀」活動。通過發放《經典誦讀詩文倡議書》，每學期召開一次「親子誦讀」家長會（結合教育開放周開展），向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效等，建議家長配合督促指導，和孩子一起誦讀，進行親情教育。每學期要評出兩個親子誦讀模範家庭（表獎）。
（4）小荷才露尖尖角，早有雛鷹爭上游。
「經典詩文誦讀」主題隊會活動。每學期各班級至少要舉行一次以「經典詩文誦讀」為主題的隊會活動，引導學生在活動中受到教育和啟迪。開展「經典詩文」創作活動。
鼓勵學生改寫古詩詞，仿寫古詩詞，創作新作品。中高年段學生每週每個學生至少選取其中一種形式上交作品，班級整理，擇優上報，集中展示。
（5）此曲只應天上有，一紙風行墨香飄。
「唱響經典」活動。結合**課教學，將經典詩詞譜曲或收集已有古詩新唱曲目，在學生中進行教唱。通過新穎的吟詩誦典形式，提高學生的誦讀興趣。
開展「墨香詩韻」活動。結合興趣社團中書法社團活動，滲透經典詩文的臨摹訓練，學生階段性的驗收作品須是經典詩文，並搞好整理，擇優展示。
（6）日日苦讀無人問，一舉成名天下知。
經典誦讀評星活動。以班級為單位按學生詩詞背誦的進度和質量，每月按學生數的百分之五評出班級的詩詞之星，並上報詩詞考委會，考委會根據學生年獲得詩詞之星的次數，每班取兩名，評出校詩詞之星，並給予相應獎勵。
（7）江山代有才人出，「陽光童年」我做主。
成立詩文社團，組建陽光童年廣播站。在每週的陽光童年廣播中設定校園快訊欄目，主要播報校內經典誦讀新聞及發生在學生身邊的新鮮事兒、感人事兒等；傾聽天籟欄目，介紹詩人的生平事蹟及其優秀作品的賞析；小荷尖尖欄目，播報學生古詩詞改寫、仿寫優秀作品欣賞等。通過這種新穎的形式，把校內熱愛經典詩文的精英匯集到一塊兒，起到引領作用，激發學生經典誦讀的積極性。
（8）海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
舉辦「國學經典誦讀節」。集中展示學生日常精美作品（詩文手抄報，改寫、仿寫、創作詩詞作品，書法作品）。採取多樣的表演形式，給學生搭建乙個充分展示自我的平台。同時頒發各類獎項。
三、活動保障
1、建立組織
組長：梁福忠
副組長：沈德旭王剛
成員：邵天生楊蘋蘋各班主任
活動的組織實施負責人：沈德旭邵天生楊蘋蘋
各班級負責人：各班班主任
2、及時推廣。學校須制定了嚴格的評比制度，並定期進行檢查，依據檢查情況對誦讀活動有組織有實效的班級進行表彰。各項活動參與和獲獎情況，納入班級和教師的評優評先。
3、保障經費。每項活動學校都給予經濟上支援。
4、保證時間。每天早上「快樂誦讀10分鐘」，中午「快樂誦讀10分鐘」，及每週一節誦讀課（與閱讀課結合）為誦讀時間，天天堅持。與各學科教學相結合，靈活安排，充分利用時間。
開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用課前三分鐘時間，開展「課前一吟」活動，做到「讀而常吟之」，「學而時習之」。
四、活動安排
3月份1、親子誦讀家長會
2、親子誦讀模範家庭評選
3、詩文手抄報展評
4、古詩考級
5、詩詞之星評選
4月份1、詩文手抄報展評
2、古詩考級
3、詩詞之星評選
4、詩文書法作品徵集
5月份1、詩文手抄報展評
2、古詩考級
3、詩詞作品創作徵集
4、詩詞之星評選
6月份1、國學經典誦讀節
2、詩文手抄報展評
3、古詩考級
4、詩詞之星評選
5、經典誦讀主題隊會
7月份學期經典誦讀活動總結
9月份1、親子誦讀家長會
2、親子誦讀模範家庭評選
3、詩文手抄報展評
4、古詩考級
5、詩詞之星評選
10月份
1、詩文手抄報展評
2、古詩考級
3、詩詞之星評選
4、詩文書法作品徵集
11月份
1、詩文手抄報展評
2、古詩考級
3、詩詞作品創作徵集
4、詩詞之星評選
12月份
1、詩文手抄報展評
2、古詩考級
3、詩詞之星評選
4、經典誦讀主題隊會
1月份學期經典誦讀活動總結
經典誦讀實施方案
書香校園經典誦讀行動 試點工作實施方案 一 基本原則 鼓勵為主，尊重差異，熟讀成誦，形式多樣。二 活動主題 誦讀國學經典，傳承中華文明，砥礪心智品質，爭做文明少年。三 活動載體 1.依託課堂 a 每日一讀。按照 不增加學生課業負擔 的原則，根據統一的誦讀進度和篇目，每週 一 三 五早自習必須保證20...
經典誦讀實施方案
工商局經典誦讀活動方案 為深入貫徹科學發展觀，全面落實 弘揚美德，構建和諧 精神，工商局開展中華傳統文化經典誦讀活動。一 活動目的 中華優秀的傳統文化經典，作為傳承中華民族智慧型 民族精神和民族美德的重要載體，既有文化積累 智慧型啟蒙的作用，又有規範言行 培養人格的功能。規 以學規的形式，從最基礎的...
經典誦讀實施方案
一 指導思想 古詩文經典，是中華民族智慧型的重要載體，是鑄造文化 推動歷史的動力核心。在我校開展古詩文經典誦讀活動，不僅可以給師生提供乙個了解中國傳統文化 繼承民族智慧型的平台，也豐富了學生的課餘生活 不僅能夠啟發理性 增長才智 開闊胸襟 陶冶性情，而且有利於青少年學生道德情操的培養，有利於推動構建...