東邱聯小德育培訓工作總結
本學期以來，堅持「育人為本，德育為首」的辦學理念,從學校實際出發，因地制宜，發揚我校德育工作優勢，以培養學生的健全人格為重點，以豐富多彩、富有成效的德育實踐活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網路為保證，積極推進晨會制度建設，努力探索學生綜合評價新體系，全面推行學生成績袋，積極構築我校德育工作發展的新格局。為了今後工作上能再上新水平、再登新台階，現對德育工作總結如下：
一、德育工作回顧
（一）、建立健全德育管理系統
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。校園小衛士堅持每天檢查監督學生入校、離校、班級及個人衛生、學生紀律等中學生一日常規的落實情況；學校領導、教師輪流值日，每天對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，並作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。
使學校的德育工作上下左右聯絡密切，協調一致，發揮了德育管理的效能，有效地保證了學校德育工作的實施。
（二）、注重加強德育陣地建設
充分發揮黑板報﹑宣傳欄﹑等宣傳陣地，不僅豐富了學生們的課餘文化生活，使他們體驗到了成長的快樂，而且為孩子們提供了乙個積累豐富文化知識，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的視窗，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。
（三）、加強了班主任隊伍建設
1、開學進行了班主任工作培訓，明確了班主任工作職責和班級管理要求。
2、引導班主任向專業化方向發展。
（1）、鼓勵和指導班主任寫教育隨筆，積累自己的教育經驗，豐富自己的教育人生；
（2）、開展班主任工作經驗交流和**評選活動；
3、進一步完善了班主任工作手冊。
（四）加強了班級管理和學生行為習慣的養成教育
1、堅持了每天班級管理常規檢查工作；
2、堅持了每週班級考核制度；
3、堅持班級流動紅旗評比制度。
（五）加強了團員組織建設
1、加強了團員幹部的培訓；
2、堅持了每週班隊會活動的認真開展，學期初，政教處就出台各年級的班隊會內容，並對各班的班隊會情況及時通報，對好的隊會及時進行表揚宣傳，推動老師們的積極性。
（六）系列德育活動精彩紛呈
在學校領導、老師的配合下，以愛國主義教育為主旋律，以行為規範教育和訓練為重點，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性特長。
（七）「家校聯絡」工作得到了進一步的加強
1、開展了家長評教活動，認真收集了家長意見，及時轉達到各部門和相關人員，積極改進各方面的工作和服務；
2、平時通過**和面對面的交流，廣泛吸收家長的意見，聽取家長的建議；
二、今後的工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、堅持每個班隊會活動都有乙個德育主題。
4、每個班主任都結合本班學生實際制定了切實可行的養成教育計畫，對學生進行習慣培養， 100%的學生不良行為習慣得到一定程度的糾正。
5、著力營造班級文化，豐富了班級文化陣地內容，突顯班級管理特色。
6、採取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長**聯絡，促進相互了解，達到共同教育的目的。
回顧這學期的德育工作，有成功也有失意。今後，我們將在上級領導的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，使德育工作的實效性不斷得到提公升。
東邱聯小
2023年12月
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